Aportación realizada por Elidelsy del Carmen Peralta Rodríguez, alumna del Máster en Educación y Nuevas Tecnologías, en la asignatura de Blogs. Las tecnologías de la información y la comunicación han sido de gran utilidad en el ámbito educativo, puesto que ofrecen diferentes posibilidades como son: la comunicación entre el alumnado y profesorado, variedad de información […]

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Maps: aplicación muy útil en la física

Aportación realizada por Aristides José Molina García, alumno del Máster en Educación y Nuevas Tecnologías, en la asignatura de Blogs. Vemos como las personas están utilizando más equipos tecnológicos y más modernos para ir acomodando su vivir. En este sentido el uso de teléfonos inteligentes (Smartphones), tabletas, relojes y otros equipos son de uso cotidiano. […]

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Duolingo en las aulas

Aportación realizada por Yohanna Tamal Hernández Consoró, alumna del Máster en Educación y Nuevas Tecnologías, en la asignatura de Blogs. Los cambios producidos en la sociedad son claramente visibles a través de los tiempos y en pleno siglo XXI no es de menos resaltar esos notorios cambios que hemos venido asumiendo y más aun en […]

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Nuevas tecnologías y Autismo

Aportación realizada por Jorge Francisco Redondo Casero, alumno del Máster en Educación y Nuevas Tecnologías, en la asignatura de Blogs. A lo largo de las distintas asignaturas del máster, somos conscientes de la enorme relación entre Educación y Nuevas Tecnologías. En esta intervención me gustaría ir más allá y hablar de la relación entre la […]

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ATENCIÓN, CAPACIDAD y SUEÑO

Aportación realizada por Mª del Carmen Gómez Calmaestra, alumna del Máster en Educación y Nuevas Tecnologías, en la asignatura de Blogs. Os quiero presentar una reflexión sobre mi día a día, observo, compruebo y constato cada día que la mayoría de mis compañeros se quejan de la falta de atención en clase por parte de […]

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Duolingo en las aulas

Reinos Preguntados

Aportación realizada por Jairo Muñoz Angulo, alumno del Máster en Educación y Nuevas Tecnologías, en la asignatura de Blogs. Sin lugar a dudas dentro de las estrategias de evaluación empleadas pesa mucho el componente tradicional de la evaluación que podríamos denominar clásica, oxigenar un poco nuestras acciones en el aula, que impliquen dinamizar procesos pedagógicos […]

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