Innovar, innovar, innovar… Hoy en día parece un mantra que se repite sin cesar en cualquier empresa o institución que pretenda generar una nueva idea, un concepto o producto antes inexistente, un avance o logro, y con ello diferenciarse del resto, ganar adeptos, tener éxito… Pero, además, en el ámbito educativo dicho mantra llega a…
Alentadas por el quaerere Deum monacal, hace más de ocho siglos nacen las primeras universidades. Desde entonces el ámbito de saberes se ha visto multiplicado, y hoy el utilitarismo, el imperio del positivismo y del tecno-cientificismo sacan a la luz el problema de la razón postmoderna y su caída en el laberinto de la fragmentación[1]….
Uno de los grandes problemas de los sistemas educativos a la hora de enfrentarse a un proceso de planificación de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, especialmente las extranjeras, es saber fijar hasta qué nivel de destreza se deben estudiar en el transcurso de los distintas etapas educativas. Normalmente, este dilema surge por dos…
Las funciones ejecutivas constituyen un término muy popularizado actualmente en espacios educativos, pedagógicos o psicológicos. En este sentido, fue Léssak quien habló por primera vez de funciones ejecutivas refiriéndose a ellas como aquellas capacidades que organizan la conducta del individuo y sus relaciones con el medio exterior, permitiendo así un ajuste en el comportamiento de…
Antes de adentrarnos en las modestas palabras que pretendo dedicar a la iniciativa llevada a cabo por Sugata Mitra a partir del año 1999, primero en un barrio marginal de Nueva Delhi y posteriormente en diversos pueblos de la India, os animo a que escuchéis su propio relato. El experimento ponía a disposición de los…
Es complicado hablar de educación en una sociedad que cada vez es más inestable. Y es que, por el contrario, la educación es una constante que existe desde la cuna de la humanidad hasta el presente, si bien es cierto que ha ido evolucionando. De este modo hemos conquistado todas las fronteras que nos rodean,…