El CENT (Centre d’Educació i Noves Tecnologies) ha publicado vía Octeto una entrada que nos remite a RED, la Revista de Educación a Distancia. Su publicación número 33 está dedicada a los videojuegos y el aprendizaje.
Crear un escenario innovador, introduciendo los videojuegos comerciales y las redes sociales como recursos educativos en las aulas es un camino muy interesante por el que dirigirse. El uso que profesores e investigadores realizaron de estos medios, a partir de las comunicaciones generadas con y por los alumnos permiten descubrir cómo los adolescentes construyen su identidad o la red social e, incluso cómo crean nuevas historias a partir de su experiencia en los juegos.
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