Aprender un idioma requiere por parte de los aprendientes, pero también de los docentes, hacer un esfuerzo por tener encuentros con esa lengua meta más allá del tiempo y el espacio de las sesiones de clase. Derribar las paredes del aula y hacer del aprendizaje un proceso ubicuo son conceptos que se han venido trabajando…

En esta “modernidad líquida” en la que nos movemos y que definió acertadamente el sociólogo Zygmunt Bauman, educar para la incertidumbre es un reto al que nos enfrentamos los docentes en general y los de lenguas extranjeras en particular. Teniendo en cuenta esta premisa de un mundo cambiante, en el que muchas veces no tenemos…