Podemos dialogar sobre educación inclusiva retomando directrices internacionales del más alto nivel… También es posible bajar nuestra conversación a lo más íntimo de la vida de las personas…puesta en acción de la educación inclusiva… O pararnos a conversar específicamente acerca de uno de los contextos protagonistas: las escuelas. Y, sobre todo, centrarnos en la reflexión hacia la acción: ¿la educación inclusiva para cuándo?
La Universidad UDIMA, en la segunda convocatoria de ayudas a proyectos de innovación educativa, aprobó recientemente el proyecto de investigación Microlearning vía Telegram en docencia universitaria online. Una iniciativa desarrollada por tres profesores de la Universidad que busca «impulsar la renovación metodológica, la mejora educativa y la integración de tecnologías emergentes en el sistema de…
Cada curso académico me encuentro con alguna persona, incluso compañeros docentes, que cuestiona por qué se imparte o para que sirve la música en las enseñanzas de régimen general y en concreto en educación infantil, primaria o secundaria. Es evidente que la enseñanza musical en estas etapas no persigue crear artistas o músicos, aunque puede despertar…
«Sólo con buena formación los jóvenes seremos libres» y la Formación Profesional (FP) es una formación «real, pegada al terreno». Y además, ligada a sectores «de referencia» como el vinícola. Algo que en Aranda de Duero (Burgos), conocen bien. Desde allí la presidenta de las Nuevas Generaciones del Partido Popular, Beatriz Fanjul, abría este viernes…
Desde hace ya varios años la inteligencia emocional y otros términos afines inundan los medios informativos, las tertulias educativas así como distintos congresos nacionales e internacionales. Las emociones y su gestión parecen estar relacionadas con el bienestar personal, con el potencial de cambio y con la resiliencia. Son las habilidades emocionales y personales las que…
Un estudio revela que el 30% de los profesores en el mundo educativo tienen la intención de utilizar el vídeo en un futuro próximo, mientras que el 93,5% cree que el uso del vídeo puede mejorar la implicación de los estudiantes siendo beneficioso para ellos. Por esta razón, utilizar vídeos facilita la construcción de un…