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La UDIMA publica la segunda edición del libro «Global e-learning»

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha publicado este mes de septiembre la segunda edición del libro “Global e-learning”, una obra que analiza las principales tendencias actuales en el marco de la aplicabilidad de las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes escenarios educativos.

Esta publicación presenta una relación de actividades didácticas innovadoras documentadas, realizadas por profesores expertos en el diseño instruccional más novedoso, y varios proyectos europeos financiados principalmente por la Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura de la Comisión Europea [Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)] que abordan temáticas relacionadas principalmente con la innovación tecnológico-pedagógica.

El estudio se estructura en tres grandes bloques :

“Nuevas tendencias de e-learning”

“Actividades didácticas innovadoras”

“Proyectos europeos e iberoamericanos”.

El lector encontrará análisis y reflexiones de distina índole, todos ellos con un deominador común: el importante papel que sigue jugando la tecnología como canal de transmisión del conocimiento siempre al servicio de la formación, la innovación y la investigación”afirma la coordinadora del estudio, doña Ana Landeta.

Al igual que en las anteriores ediciones del estudio internacional de e-learning, en esta publicación han participado más de 69 instituciones y 87 autores procedentes de varias universidades internacionales e instituciones de diversos ámbitos de 25 países. Algunas de ellas son la Universidad de Sevilla, la Universidad del País Vasco, la Open University of The Netherlands o la Universitat Rovira y Virgili.

La Directora del Departamento I+D+i de la UDIMA y coordinadora de esta publicación, doña Ana Landeta, hace una lectura muy positiva: “Una vez más el estudio internacional sobre e-learning llevado a cabo desde el Área de Innovación de UDIMA es un claro reflejo de nuevas tendencias, actividades didácticas innovadoras y proyectos europeos en materia de e-learning. Una contribución que desde nuestra Universidad pretende siempre mejorar la visibilidad de los resultados generados por los profesores-investigadores de esta disciplina y aportar mejoras al sistema de enseñanza a distancia a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.”

Las Jornadas de Innovación Docente: apostar por el desarrollo en educación

Con el fin de intercambiar experiencias y buenas prácticas en el área de educación y de las TIC, la Unidad de Educación y Nuevas Tecnologías del Departamento de I+D+i de la UDIMA organiza desde hace cinco años las Jornadas de Innovación Docente.

Durante estas jornadas, las diferentes instituciones educativas participantes indentifican las nuevas tendencias y tecnologías emergentes para mejorar el sistema de enseñanza a distancia y promocionar la innovación docente.

Se presentan proyectos de muy distinta índole, pero siempre dentro del marco de la innovación, la investigación y la docencia. Este año en concreto, la UDIMA presentó diferentes actividades didácticas que se llevan a cabo dentro de la propia universidad, como el «Mapa Interactivo», el «Libro Viajero» y el programa “Se ha redactado un crimen”.

También tuvieron lugar las exposiciones de proyectos a nivel europeo que se han desarrollado en el último año y en los que la UDIMA ha participado como socio.

La UDIMA es una universidad que fomenta el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Es fundamental el papel del docente como transmisor del conocimiento a través de las TIC, por lo que este tipo de iniciativas le ayudan a integrarse en escenarios basados en la innovación y compartir experiencias con otros profesores.

IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES

Un brevísimo extracto del artículo 27 de la Constitución Española:

1) Todos tienen el derecho a la educacion. Se reconoce la libertad de enseñanza.
2) La educacion tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos y libertades fundamentales.

¿Las TIC´S facilitan la libertad de enseñanza? ¿y el pleno desarrollo de la personalidad humana?

¿Cuánto no se habrá escrito ya sobre el título de este post? La verdad es que si hoy estamos aquí y tú estás ahí leyéndonos es porque estamos avanzado hacia un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que se perfila como eje vertebrador de la educación del siglo XX respecto del siglo XXI.

El Dr. Pere Marquès Graells, del Dpto de Pedagogía Aplicada de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, nos habla del «IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES». Os dejo el enlace para que reflexionemos sobre las muchas argumentaciones que se vierten sobre el binomio «Educación-Tic».

¡¡Espero que lo disfrutéis!! La inteligencia es la capacidad de entendimiento que tiene una persona. Hagámoslo juntos para seguir creciendo.

Nuevos colaboradores

Nos alegra mucho anunciar que, a partir de hoy, este blog va a contar con unos colaboradores de excepción. Se trata de los alumnos de la asignatura «Blogs» del Máster Universitario en Educación y Nuevas Tecnologías.

Esta colaboración forma parte de las actividades que los alumnos de esta asignatura pueden realizar para empezar a familiarizarse con WordPress y su backend, aunque están invitados a colaborar con nosotros siempre que lo deseen puesto que sus aportaciones nos resultan de especial interés.

Agradecemos mucho su implicación con UDIMA y con esta asignatura del Máster.

Proyecto iPAD

En la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) estamos explorando las posibilidades docentes del iPad

# Estamos estudiando la potencialidad de los dispositivos Tablet , y concretamente del iPad de Apple, en un contexto de formación superior reglada. Mediante un programa piloto que acabamos de poner en marcha, estamos analizando las posibilidades de aplicación del dispositivo a la enseñanza universitaria a distancia en 50 alumnos de la UDIMA durante el presente semestre del curso 2010-2011. Si los resultados de esta primera experiencia son positivos, desde la UDIMA podremos incorporar esta tecnología en todos nuestros programas formativos a partir de 2011.
# Algunas de las aplicaciones directas de los dispositivos Tablet en el ámbito de la enseñanza universitaria son la sustitución de los libros y otros materiales docentes en formato papel por el libro electrónico, la conexión al aula virtual desde cualquier lugar, el acceso a bibliotecas virtuales y la posibilidad de desarrollar aplicaciones e-learning específicas para cada contenido didáctico.

Más en información en http://www.udima.es/es/udima-explora-ipad.html