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Aplicaciones recomendadas para el entorno educativo

lunes, 25 enero 2016 15:52
Alejandra González
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Cada vez son más las plataformas y aplicaciones que contemplan su aplicabilidad en el ámbito educativo, poniendo de manifiesto el cambio que se ha producido respecto a las relaciones entre profesores y alumnos. La tecnología permite crear escenarios más versátiles para el aprendizaje; veamos a continuación algunas herramientas y plataformas:

Dibujo y pensamiento visual

Autodesk Sketchbook. Una herramienta simple e intuitiva para el diseño digital a cualquier nivel. Con funciones personalizables.

Bamboo Paper. Esta aplicación es un blog de notas digital muy útil para congelar ideas. Permite dibujar, hacer esquemas, tomar notas…

ThingLink. Esta plataforma interactiva permite a los educadores enriquecer sus contenidos añadiendo enlaces multimedia a las fotos o los vídeos. Una ventaja es la posibilidad de hacer seguimiento de cómo interactúan los usuarios con ese contenido.

Gestión de tareas y proyectos

Google Keep. Es un reemplazo del servicio “Google Notebook”. Permite crear y organizar notas introduciendo texto, voz o imágenes, que se sincronizan mediante Google Drive.

Quip. Es una multiplataforma de carácter colaborativo que posee un procesador de texto para trabajar listas comunes, proyectos, gestionar tareas, compartir archivos, etc.

ClassDojo. Se trata de una herramienta para la gestión de aulas, que permite hacer seguimientos, controlar entregas, etc. Es útil para implicar a los estudiantes.

Doodle. Muy efectiva a la hora de planificar reuniones, eventos, trabajo conjunto entre alumnos, sesiones de evaluación…

Otras

GoconQR. Es el resultado de la evolución de “ExamTime”, y, entre otras funciones, permite crear de forma sencilla mapas mentales con imágenes, un recurso de aprendizaje muy efectivo para la conexión de ideas.

social media background with icons and laptopAurasma. Con esta aplicación no solo podemos ver realidad aumentada, sino que también la podemos crear de forma sencilla y en pocos minutos.

Genial.ly. Un espacio que ofrece multitud de herramientas para crear todo tipo de recursos interactivos, desde imágenes hasta presentaciones o catálogos.

eXeLearning. Con esta herramienta de código abierto los docentes podrán crear y publicar sus propios contenidos web.

Books Creator. Podrás crear libros electrónicos, pdfs y hasta cómics. Fue votada como la mejor aplicación educativa en los premios BETT 2015.

«European Research Network of Open Educational Resources», un proyecto de contenido abierto que nace en UDIMA

miércoles, 28 octubre 2015 18:39
Alejandra González
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Los recursos educativos en abierto son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación, en cualquier soporte, a los que se puede acceder libremente y cuya licencia proporciona a los usuarios permisos para su reutilización, revisión, modificación y redistribución.

Numerosas instituciones europeas e internacionales ya han recalcado la importancia que este tipo de recursos tienen para la comunidad educativa global. Éstas son algunas de sus ventajas:logo_oer_alta

-Permiten un mayor grado de innovación pedagógica

–Reducen costes para estudiantes y organizaciones

-Abren nuevos métodos de colaboración entre educadores y estudiantes

-Mejoran el acceso a la educación de personas sin recursos

En esta línea, la Universidad a Distancia de Madrid ha puesto en marcha un proyecto colaborativo entre más de cincuenta universidades de ámbito internacional: el European Research Network of Open Educational Resources. Se trata de un espacio basado en la tecnología wiki, que tiene como objetivos servir de repositorio de los mejores y más variados recursos educativos en abierto y la generación colaborativa de conocimiento entre los miembros de las instituciones participantes.

La plataforma ofrece herramientas para la comunicación, el intercambio y el debate, y posee el aspecto innovador de ser un lugar de encuentro único entre entidades educativas y universidades de prestigio de todo el mundo. El European Research Network of Open Educational Resources es el resultado de la elaboración de una iniciativa comunitaria, que además de estar en expansión constante y enriqueciéndose continuamente, es permanente en el tiempo. Un proyecto vivo para la construcción del libre conocimiento y la difusión de la cultura educativa que ha nacido en la UDIMA.

CÓMO PARTICIPAR

 

La UDIMA publica la segunda edición del libro «Global e-learning»

jueves, 01 octubre 2015 16:33
Alejandra González
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La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) ha publicado este mes de septiembre la segunda edición del libro “Global e-learning”, una obra que analiza las principales tendencias actuales en el marco de la aplicabilidad de las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes escenarios educativos.

Esta publicación presenta una relación de actividades didácticas innovadoras documentadas, realizadas por profesores expertos en el diseño instruccional más novedoso, y varios proyectos europeos financiados principalmente por la Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura de la Comisión Europea [Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)] que abordan temáticas relacionadas principalmente con la innovación tecnológico-pedagógica.

El estudio se estructura en tres grandes bloques :

–“Nuevas tendencias de e-learning”

–“Actividades didácticas innovadoras”

–“Proyectos europeos e iberoamericanos”.

“El lector encontrará análisis y reflexiones de distina índole, todos ellos con un deominador común: el importante papel que sigue jugando la tecnología como canal de transmisión del conocimiento siempre al servicio de la formación, la innovación y la investigación” –afirma la coordinadora del estudio, doña Ana Landeta.

Al igual que en las anteriores ediciones del estudio internacional de e-learning, en esta publicación han participado más de 69 instituciones y 87 autores procedentes de varias universidades internacionales e instituciones de diversos ámbitos de 25 países. Algunas de ellas son la Universidad de Sevilla, la Universidad del País Vasco, la Open University of The Netherlands o la Universitat Rovira y Virgili.

La Directora del Departamento I+D+i de la UDIMA y coordinadora de esta publicación, doña Ana Landeta, hace una lectura muy positiva: “Una vez más el estudio internacional sobre e-learning llevado a cabo desde el Área de Innovación de UDIMA es un claro reflejo de nuevas tendencias, actividades didácticas innovadoras y proyectos europeos en materia de e-learning. Una contribución que desde nuestra Universidad pretende siempre mejorar la visibilidad de los resultados generados por los profesores-investigadores de esta disciplina y aportar mejoras al sistema de enseñanza a distancia a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.”

Las Jornadas de Innovación Docente: apostar por el desarrollo en educación

miércoles, 02 septiembre 2015 14:44
Alejandra González
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Con el fin de intercambiar experiencias y buenas prácticas en el área de educación y de las TIC, la Unidad de Educación y Nuevas Tecnologías del Departamento de I+D+i de la UDIMA organiza desde hace cinco años las Jornadas de Innovación Docente.

Durante estas jornadas, las diferentes instituciones educativas participantes indentifican las nuevas tendencias y tecnologías emergentes para mejorar el sistema de enseñanza a distancia y promocionar la innovación docente.

Se presentan proyectos de muy distinta índole, pero siempre dentro del marco de la innovación, la investigación y la docencia. Este año en concreto, la UDIMA presentó diferentes actividades didácticas que se llevan a cabo dentro de la propia universidad, como el «Mapa Interactivo», el «Libro Viajero» y el programa “Se ha redactado un crimen”.

También tuvieron lugar las exposiciones de proyectos a nivel europeo que se han desarrollado en el último año y en los que la UDIMA ha participado como socio.

La UDIMA es una universidad que fomenta el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Es fundamental el papel del docente como transmisor del conocimiento a través de las TIC, por lo que este tipo de iniciativas le ayudan a integrarse en escenarios basados en la innovación y compartir experiencias con otros profesores.

IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES

jueves, 01 diciembre 2011 20:50
Fº Jesús Pinilla Jiménez
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Un brevísimo extracto del artículo 27 de la Constitución Española:

1) Todos tienen el derecho a la educacion. Se reconoce la libertad de enseñanza.
2) La educacion tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos y libertades fundamentales.

¿Las TIC´S facilitan la libertad de enseñanza? ¿y el pleno desarrollo de la personalidad humana?

¿Cuánto no se habrá escrito ya sobre el título de este post? La verdad es que si hoy estamos aquí y tú estás ahí leyéndonos es porque estamos avanzado hacia un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje que se perfila como eje vertebrador de la educación del siglo XX respecto del siglo XXI.

El Dr. Pere Marquès Graells, del Dpto de Pedagogía Aplicada de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, nos habla del «IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES». Os dejo el enlace para que reflexionemos sobre las muchas argumentaciones que se vierten sobre el binomio «Educación-Tic».

¡¡Espero que lo disfrutéis!! La inteligencia es la capacidad de entendimiento que tiene una persona. Hagámoslo juntos para seguir creciendo.