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¿Por qué es necesaria la asignatura de música?

Cada curso académico me encuentro con alguna persona, incluso compañeros docentes, que cuestiona por qué se imparte o para que sirve la música en las enseñanzas de régimen general y en concreto en educación infantil, primaria o secundaria. Es evidente que la enseñanza musical en estas etapas no persigue crear artistas o músicos, aunque puede despertar su interés y se pueden detectar talentos. El objetivo de esta asignatura es educar con la música, agudizar los sentidos y estimular valores culturales.

La música contribuye al desarrollo de la personalidad y de la inteligencia. Diversas investigaciones confirman que las clases de música desde la edad infantil desarrollan capacidades de los escolares: ayuda al perfeccionamiento auditivo, contribuye al desarrollo psicomotriz, mejora el desarrollo de la memoria, favorece la capacidad de expresión, fomenta el desarrollo del análisis del juicio crítico e integra el saber cultural y el gusto estético.

A lo largo de la historia, la música ha formado parte de nuestras vidas desempeñando diversas funciones, en su mayoría sociales o religiosas. Pero es en la Grecia clásica cuando se la empieza a dar un valor educativo para la formación de los futuros ciudadanos. Diferentes filósofos y pedagogos entre los que podemos nombrar a Platón, Lutero, Comenio, Rousseau, o Pestalozzi destacan su contribución a la educación moral y cívica, y recomendaron y lucharon por la implantación de la música como materia de estudio en sus sistemas educativos.

Música en la Escuela Nueva

Durante el primer tercio del siglo XX los planteamientos de la Escuela Nueva dejaron sentir su influencia en la educación musical. Propone una educación activa y subraya el valor educativo de las distintas artes entre las que se encuentra la música, y promueve su introducción en los programas escolares en un lugar destacado.

Una de sus representantes más conocidas es María Montessori que muestra su interés por la música como valor formativo y explica de qué manera se establece el contacto entre el niño y la música y cómo ésta puede ser utilizada en la enseñanza de los pequeños. A raíz de esto surgen nuevas concepciones y metodologías activas fundamentadas en la implantación de todas las aptitudes y capacidades musicales del niño. Las propuestas más significativas partieron de pedagogos musicales como son Dalcroze, Martenot, Kodaly, Willems u Orff.

La dimensión que adquiere la educación musical, gracias a las nuevas propuestas metodológicas de estos compositores y pedagogos musicales, consigue que la enseñanza musical en las escuelas adquiera su más alto sentido formativo. Los diferentes enfoques didácticos derivados de las propuestas mencionadas, alcanzan una amplia dimensión en el marco de la educación integral y distinguen entre enseñanza de la música y la música en la enseñanza, estando a su vez correlacionadas.

Considerar la educación musical desde una perspectiva multicultural y global hace de la música el vehículo fundamental y necesario para poder expresarnos como seres humanos pudiendo mejorar nuestra calidad de vida.

Cómo aprender idiomas en el siglo XXI

Gettyimages.

La necesidad de comunicación en el ser humano es algo intrínseco a todos nosotros. La importancia de interactuar, comunicarnos y ser escuchados es algo indispensable en toda interacción humana. Por ello, el aprendizaje de otras lenguas ajenas a la materna ha ido ganando cada vez más terreno en la formación del mundo global en que vivimos.

El inglés, como lengua universal, se considera el tercer idioma más hablado en el mundo; de ahí la importancia de su aprendizaje desde edades bien tempranas. Entre las diversas posibilidades existentes para su adquisición, en este texto, queremos resaltar la enseñanza a distancia mediada por las TIC.

Son muchas y diversas las aplicaciones que tenemos a nuestro alcance, a tan solo un clic de nuestros hogares, pero es importante saber identificar cuáles son las correctas para un aprendizaje idóneo de algo tan esencial como es el estudio de un idioma.

En esta entrada, hemos analizado un buen número de aplicaciones que mediante un uso correcto os ayudarán a desarrollar y mejorar cada una de las destrezas que se deben manejar a la hora de aprender un idioma: listening, reading, writing y speaking skills.

En primer lugar os recomendamos el uso de Twitter para leer y escribir sobre cualquier tema, el uso de podcasts y grabaciones que podemos encontrar en webs como la de la BBC 6 minute English, o las de Readworks y Supersimple. Estas son tan solo algunas de las webs que podemos encontrar online para ayudarnos a mejorar estas destrezas.

Si lo que queréis es profundizar un poco, una de las web más manejadas por cualquier persona que esté aprendiendo un idioma, e incluso por muchos docentes, es la web del British Council LearnEnglish teens; esta web está diseñada para niños y adolescentes que necesitan mejorar su inglés y cada una de sus destrezas. El hecho de que la web se divida en niveles, es de gran ayuda para cualquier estudiante que quiera llegar a ser angloparlante.

Por último, me gustaría recomendaros como curiosidad, el uso de juegos interactivos de webs como la de Online ESL Games, donde encontraréis todo tipo de juegos con diferentes contenidos: desde técnicas de gamificación más clásicas como el “ahorcado” a otras mucho más modernas como los tan aclamados “escape rooms”. Sin duda alguna, aprender divirtiéndose ayuda a afianzar el saber.

En la sociedad de la información en la que vivimos, estamos sobre expuestos a múltiples fuentes de contenidos provenientes de diferentes lenguas y, mantener una formación continua en idiomas, mejora nuestra capacidad crítica para asimilar esta información y transformarla adecuadamente en conocimiento. Es ahí donde reside la importancia de analizar todos los contenidos y apps que podemos encontrar online para así asegurarnos de que nuestro aprendizaje sea el más adecuado.