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Blog Edutic – Educación y Nuevas Tecnologías | UDIMA
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  • La importancia de enseñar geometría
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    La importancia de enseñar geometría

    PorAlmudena Sánchez Sánchez 21 abril, 20218 abril, 2021

    Son muchas las dificultades que los estudiantes manifiestan sobre su entendimiento acerca de la geometría debido, en gran parte, al proceso de enseñanza-aprendizaje que han recibido. En este proceso cabe reseñar el tipo de enseñanza que emplea el profesor/a que depende en muchos casos de la propia percepción que tiene sobre la geometría en aspectos…

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  • El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
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    El impacto de las nuevas tecnologías en la educación

    PorElsa Millán Arceo 9 diciembre, 2020

    Echando la vista atrás, es más que evidente cómo ha evolucionado la enseñanza en las últimas décadas. Previamente a que esta marea en forma de revolución digital inundara por completo nuestras aulas, la vida para los estudiantes y profesores giraba en torno a un bolígrafo, un lápiz, el papel y los libros. La tecnología está…

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  • Repercusiones del uso de la mascarilla para alumnos con necesidades educativas especiales
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    Repercusiones del uso de la mascarilla para alumnos con necesidades educativas especiales

    PorCristina Salgado Mingo 5 octubre, 2020

    La nueva realidad con la que hemos iniciado el curso escolar 2020/21 en el que todo está marcado por los protocolos puestos en marcha con motivo de la pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto la necesidad de reflexionar sobre múltiples aspectos. En este caso propongo una reflexión sobre el uso de las mascarillas obligatorias en…

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  • La escuela lenta
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    La escuela lenta

    PorRaquel Mª Guevara Ingelmo 15 julio, 201916 julio, 2019

    Educar es un proceso lento. Las prisas en la escuela frustran a muchos maestros y desmotivan a los alumnos que, en innumerables ocasiones, adquieren un sinsentido de conceptos sin asimilar. La idea de que el ritmo de la escuela es vertiginoso, acelerado y además impide un desarrollo personal equilibrado de los niños, es en la…

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