La nueva realidad con la que hemos iniciado el curso escolar 2020/21 en el que todo está marcado por los protocolos puestos en marcha con motivo de la pandemia de COVID-19 ha puesto de manifiesto la necesidad de reflexionar sobre múltiples aspectos. En este caso propongo una reflexión sobre el uso de las mascarillas obligatorias en […]
Repercusiones del uso de la mascarilla para alumnos con necesidades educativas especiales
- 05-10-2020
- Cristina Salgado Mingo
La pandemia de coronavirus ha revolucionado completamente el sector educativo. Ante el confinamiento decretado en marzo, en apenas unos días, todos los centros educativos del país tuvieron que adaptarse a la docencia online, en muchos casos sin la formación ni los medios necesarios. ¿Cuál ha sido el resultado? Las universidades son, posiblemente, las que mejor […]
Después de años de experiencia trabajando en el mundo de la infancia, te das cuenta de que una de las principales preocupaciones que te llegan de las familias, así como de los maestros, acerca de sus hijos y/o alumnos, se centra en el desarrollo del lenguaje. Es muy frecuente escuchar frases como “es que […]
Innovar, innovar, innovar… Hoy en día parece un mantra que se repite sin cesar en cualquier empresa o institución que pretenda generar una nueva idea, un concepto o producto antes inexistente, un avance o logro, y con ello diferenciarse del resto, ganar adeptos, tener éxito… Pero, además, en el ámbito educativo dicho mantra llega a […]
¿Desde la educación se potencia o se silencia la constitutiva apertura del hombre a la trascendencia?
- 23-04-2020
- Marcela Jiménez Unquiles
Alentadas por el quaerere Deum monacal, hace más de ocho siglos nacen las primeras universidades. Desde entonces el ámbito de saberes se ha visto multiplicado, y hoy el utilitarismo, el imperio del positivismo y del tecno-cientificismo sacan a la luz el problema de la razón postmoderna y su caída en el laberinto de la fragmentación[1]. […]
La importancia del principio de complementariedad de las lenguas en un entorno bilingüe
- 14-04-2020
- Carlos Emilio Segade Alonso
Uno de los grandes problemas de los sistemas educativos a la hora de enfrentarse a un proceso de planificación de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, especialmente las extranjeras, es saber fijar hasta qué nivel de destreza se deben estudiar en el transcurso de los distintas etapas educativas. Normalmente, este dilema surge por dos […]
