El blog educomunicacion.com ha publicado una interesante entrada que engloba, a modo de lista, los ciento veinte proyectos educativos más interesantes que pueden seguirse a través de Twitter. Son, en su mayoría, cuentas o usuarios que escriben en español: desde ministerios o proyectos de distintos gobiernos, pasando por Fundaciones, ONG, Centros Educativos, emprendedores e incluso […]
La UCISA (Universities And Colleges Information Systems Association) de Reino Unido ha publicado los resultados de la sexta encuesta que se ha realizado con respecto a las mejoras tecnológicas en el aprendizaje en el marco de la educación superior. El informe se centra en los patrones emergentes dentro de este campo, así como en la […]
Desde la web de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) ya está disponible el estudio que la Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y la Comunicación viene publicando cada año desde 2005. El informe, denominado «Tendencias TIC para el apoyo a la Docencia Universitaria«, tiene como objeto el análisis y la planificación […]
Google ha decidido sustituir el chat de vídeo de Gmail por los Hangouts de Google+. Puedes hablar con tus contactos de Google+ desde el ordenador o desde las aplicaciones para iOS y Android. Las principales ventajas de este nuevo método de comunicación son: videoconferencias de hasta diez personas, compartir documentos de Google Docs, ver videos […]
Actualmente existen numerosas plataformas que fomentan el aprendizaje de lenguas extranjeras, pero la red de microblogging Twitter se erige como una de las plataformas más eficientes para aprender idiomas a través de la interacción social. Cabe destacar el estudio del experto y catedrático en eLearning y Filología Alemana Germán Ruipérez (2011) sobre el uso de Twitter […]
El pasado 1 de junio de 2012, se celebraron las IV Jornadas de Innovación Docente, cuyo objetivos no son otros que los de intercambiar ideas y experiencias entre el profesorado de ambas instituciones, la presentación de buenas prácticas basadas en la innovación tecnológico-pedagógica y el conocer las principales características del diseño de actividades didácticas más […]
