Actualmente existen numerosas plataformas que fomentan el aprendizaje de lenguas extranjeras, pero la red de microblogging Twitter se erige como una de las plataformas más eficientes para aprender idiomas a través de la interacción social. Cabe destacar el estudio del experto y catedrático en eLearning y Filología Alemana Germán Ruipérez (2011) sobre el uso de Twitter para mejorar la competencia de la expresión escrita en el aprendizaje de lenguas extranjeras, concretamente del alemán pero extensible a otros idiomas. En dicho estudio, que se puede extrapolar a otras herramientas de microblogging, demuestra que Twitter puede ser utilizado como un recurso muy eficaz para mejorar la expresión escrita en una lengua extranjera, por los siguientes motivos:
– Se favorece de manera notable la motivación del alumno en la producción propia de textos en una lengua extranjera, quien pierde muy rápidamente el miedo a redactar en una lengua diferente a la suya materna, gracias en parte a la obligada brevedad de sus mensajes (140 caracteres como máximo).
– Con una metodología adecuada se puede mejorar cualitativamente la expresión escrita de cada estudiante en la lengua meta.
– Estimula considerablemente la comunicación en una lengua extranjera entre los alumnos y con el equipo docente, aparte de que fomenta considerablemente la socialización, al reforzar la conciencia de grupo.
– Frente a las reticencias mostradas inicialmente, después de llevar a cabo la tarea, Twitter es percibido por una gran mayoría del alumnado como una herramienta que favorece eficazmente su aprendizaje de la lengua extranjera
