{"id":1868,"date":"2023-01-25T10:59:00","date_gmt":"2023-01-25T10:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/?p=1868"},"modified":"2023-01-30T16:43:35","modified_gmt":"2023-01-30T16:43:35","slug":"psicologia-educativa-del-orientador-a-la-educacion-no-formal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/psicologia-educativa-del-orientador-a-la-educacion-no-formal\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda educativa: del orientador a la educaci\u00f3n no formal"},"content":{"rendered":"\n

Tras la \u00faltima sesi\u00f3n<\/a> del ciclo de conferencias de Y despu\u00e9s de graduarme en psicolog\u00eda qu\u00e9<\/strong><\/em><\/a>, la UDIMA ofreci\u00f3 a los egresados una mirada a la rama educativa de la psicolog\u00eda. Las profesoras Mar\u00eda Luna<\/strong> y Ana Huertes<\/strong> dibujaron una \u00abpanor\u00e1mica\u00bb de la psicolog\u00eda educativa<\/strong> en Espa\u00f1a. Es decir, qu\u00e9 salidas profesionales existen y d\u00f3nde podemos encontrar psic\u00f3logos trabajando en este campo, seg\u00fan el contexto educativo. Un \u00e1rea \u00abvariada y cada vez m\u00e1s valorada para contribuir al aprendizaje y la calidad de vida de las personas\u00bb, coment\u00f3 Luna.<\/p>\n\n\n\n

La profesora de Psicolog\u00eda del Aprendizaje y de la Educaci\u00f3n<\/strong> de la UDIMA detall\u00f3 primero cu\u00e1les son las funciones principales del psic\u00f3logo en esta especialidad. Y que incluyen tanto la investigaci\u00f3n (generar conocimiento te\u00f3rico), como la intervenci\u00f3n y ayuda en actividades educativas. En qu\u00e9 grado pesar\u00e1 una m\u00e1s que la otra depender\u00e1 del contexto de acci\u00f3n. Si e us un contexto de educaci\u00f3n formal (colegios y academias) o informal (desde familias o editoriales hasta asociaciones y organizaciones espec\u00edficas).<\/p>\n\n\n\n

No obstante, su trabajo sigue encaminado a mejorar la salud psicol\u00f3gica de las personas en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje (psicolog\u00eda del desarrollo, aprendizaje, educaci\u00f3n…). \u00c1reas en las que el psic\u00f3logo \u00abya tiene herramientas de base\u00bb, coment\u00f3 Luna. En este sentido, entre las primeras opciones que aparecen est\u00e1 la de seguir form\u00e1ndose con m\u00e1steres oficiales o no, entre los que destaca el M\u00e1ster de Profesorado de Secundaria <\/strong>en la especialidad de Orientaci\u00f3n Educativa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Orientador acad\u00e9mico y apoyo del aprendizaje<\/h3>\n\n\n\n

El t\u00edtulo es obligatorio para acceder a una de las \u00e1reas \u00abm\u00e1s relevantes\u00bb de la psicolog\u00eda educativa: la orientaci\u00f3n; tanto en centros privados como p\u00fablicos. Adem\u00e1s es \u00abmuy valorado\u00bb (aunque no sea obligatorio) en las instituciones del contexto no formal (editoriales, empresas, gabinetes…). La profesora Ana Huertes de Psicolog\u00eda del Desarrollo y orientadora, explic\u00f3 los entresijos del t\u00edtulo (que entre otras cosas requiere un m\u00ednimo de B1 en ingl\u00e9s) que consta de 60 cr\u00e9ditos ECTS y 1.600 horas de formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El m\u00e1ster (de dos o tres trimestres) cuenta con la especialidad de orientaci\u00f3n entre sus 20 opciones. En esta, busca aumentar los conocimientos sobre las necesidades educativas especiales del alumnado en Infantil, Primaria y Secundaria. Y es que, aunque se ejerza como profesor\/a de Secundaria, el t\u00edtulo permite \u00abprestar servicio\u00bb a las dem\u00e1s etapas. Un curso con un programa \u00abbastante completo\u00bb de asignaturas sobre el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, la acci\u00f3n tutorial o las necesidades especiales del alumno, defendi\u00f3 Huertes.<\/p>\n\n\n\n

En el d\u00eda a d\u00eda del orientador, la profesora desgran\u00f3 los tres pilares fundamentales de su trabajo: la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica profesional<\/strong> (sobre todo en Secundaria, cuando escogen el itinerario e intentan \u00abidentificar su vocaci\u00f3n\u00bb para elegir su rama y su Grado); el plan de acci\u00f3n tutorial<\/strong>, y el apoyo al proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje<\/strong>. Todas ellas, en definitiva, tareas enfocadas a evaluar y mejorar la estancia y evoluci\u00f3n educativa de los estudiantes. De ferias educativas a sesiones grupales o individuales con profesores y\/o familiares, o pruebas y actividades psicopedag\u00f3gicas y de convivencia (necesidades espec\u00edficas, igualdad, prevenci\u00f3n del acoso…).<\/p>\n\n\n\n

\u00abEl orientador tiene una labor muy importante en los centros, y su trabajo es muy din\u00e1mico pues siempre est\u00e1 relacionado con las necesidades que van surgiendo en el centro\u00bb, defendi\u00f3 la profesora de la UDIMA. <\/p>\n\n\n\n

Visi\u00f3n no formal, tambi\u00e9n psicol\u00f3gica<\/h3>\n\n\n\n

La profesora Luna apunt\u00f3 que estos profesionales no siempre trabajan dentro del centro escolar, sino que pueden formar parte de equipos \u00abmultidisciplinares\u00bb de atenci\u00f3n temprana. Equipos que se vinculan y apoyan tanto al centro como a las familias. As\u00ed como equipos \u00abde referencia\u00bb para tratar temas espec\u00edficos como las discapacidades severas o las altas capacidades.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, las docentes trataron de \u00ababrir un poco el foco\u00bb y salir de la educaci\u00f3n formal. As\u00ed, tambi\u00e9n hay empresas e instituciones de muchos tipos donde la mirada educativa del psic\u00f3logo \u00abtiene mucho que decir\u00bb. Trabajando adem\u00e1s de forma habitual con esos equipos multidisciplinares (pedagogos, maestros, soci\u00f3logos, trabajadores y educadores sociales…).<\/p>\n\n\n\n

El abanico de puestos abarca lugares como editoriales, empresas de educaci\u00f3n extraescolar (deportes, artes), museos, ludotecas, programas de televisi\u00f3n o videojuegos. Tambi\u00e9n se mueve en Centros de Atenci\u00f3n a las Familias (CAF), gabinetes de autoempleo o asociaciones y ONGs. Son \u00e1mbitos de trabajo que ofrecen productos o servicios donde podemos encontrar psic\u00f3logos apoyando procesos educativos (aunque no sea para conseguir un t\u00edtulo oficial, pero donde \u00abs\u00ed que se aprende\u00bb, comentaba Luna).<\/p>\n\n\n\n

El psic\u00f3logo participar\u00e1 en el dise\u00f1o de contenidos educativos formales y no formales, en la formaci\u00f3n docente y extraescolar (ni\u00f1os y adultos), as\u00ed como en la transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n pedag\u00f3gica al p\u00fablico general (museos). Ah\u00ed la adaptaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de los contenidos ser\u00e1 clave (TV, videojuegos), y prestar\u00e1 servicios fundamentales para familias y juzgados (donde \u00abse podr\u00eda aumentar\u00bb el n\u00famero de puestos). Tambi\u00e9n se coordinar\u00e1 con los servicios sociales, e instituciones que buscan atajar necesidades de ciertas zonas y comunidades concretas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las profesoras Mar\u00eda Luna y Ana Huertes dibujaron una \u00abpanor\u00e1mica\u00bb de la psicolog\u00eda educativa en Espa\u00f1a: formaci\u00f3n y salidas en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":1897,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[378,379,32,67,376,377,80,373,374,164,262,186],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1868"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1868"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1868\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1900,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1868\/revisions\/1900"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1897"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1868"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1868"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1868"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}