![\"\"](\"https:\/\/blogs.udima.es\/psicologia\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/GettyImages-507448807-e1560879492169-1024x701.jpg\")
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A lo largo de la historia de la neuropsicolog\u00eda<\/strong>, los estudios de lesi\u00f3n han arrojado informaci\u00f3n muy relevante para la comprensi\u00f3n del funcionamiento del cerebro. En el caso de la investigaci\u00f3n sobre el procesamiento cerebral de la m\u00fasica, los estudios de lesi\u00f3n mostraron que la presencia de d\u00e9ficit en la percepci\u00f3n de la m\u00fasica (amusia<\/em>) y no as\u00ed en producci\u00f3n y comprensi\u00f3n de lenguaje, y viceversa (afasia<\/em>), podr\u00eda estar indicando una especializaci\u00f3n cerebral para el material musical (Platel y cols. 1997). Relacionado con la regi\u00f3n lesionada, se observ\u00f3 que en los casos de amusia el da\u00f1o se localizaba en el hemisferio derecho (HD) y cuando se trataban de pacientes con afasia, el hemisferio afectado era el izquierdo (HI). Apoy\u00e1ndose en esto, la creencia m\u00e1s extendida ha sido que la percepci\u00f3n musical es una capacidad espec\u00edfica del HD. Sin embargo, como viene sugiriendo la evidencia y expondremos m\u00e1s adelante, no existe una lateralizaci\u00f3n tan definida, requiri\u00e9ndose de la cooperaci\u00f3n de ambos hemisferios para la percepci\u00f3n de la m\u00fasica (Lechevalier, Eustache y Rossa, 1985; Li\u00e9geois-Chauvel, Peretz, Baba\u00ef, Laguitton y Chauvel, 1998; Peretz, 1990).<\/p>\n La m\u00fasica<\/strong> es un est\u00edmulo complejo cuya materia prima es el sonido (Molina y Mu\u00f1oz, 2008). Las cualidades del sonido son intensidad (podemos percibir la fuerza del sonido o volumen), duraci\u00f3n (permanencia en el tiempo), timbre (nos permite diferenciar qu\u00e9 es lo que produce el sonido) y altura o tono (podemos saber si el sonido es agudo o grave). Seg\u00fan Levitin (2006), estos elementos son independientes, pues podemos alterar uno de ellos sin que eso afecte al resto. Esta caracter\u00edstica va a ser fundamental a la hora de trasladar la m\u00fasica al plano del estudio experimental. La diferencia entre m\u00fasica y una serie de sonidos desordenados est\u00e1 relacionada con el modo que tienen de combinarse estas cualidades fundamentales y las relaciones que establecen entre s\u00ed.<\/p>\n Cuando estos elementos b\u00e1sicos se combinan y relacionan de una forma significativa, originan conceptos de orden superior (los elementos del lenguaje musical) tales como comp\u00e1s<\/em>, melod\u00eda<\/em>, armon\u00eda<\/em>, y tonalidad<\/em>. En la investigaci\u00f3n del procesamiento cerebral de la m\u00fasica se debe tener en cuenta, adem\u00e1s de las cualidades del sonido, los elementos del lenguaje musical; ya que la percepci\u00f3n musical va a estar fundamentada en la integraci\u00f3n y descomposici\u00f3n que nuestro cerebro hace de estos elementos. Pero, \u00bfqu\u00e9 hemisferio es el que se encarga<\/em> de realizar ese procesamiento.<\/p>\n Peretz (1990), a partir del estudio con pacientes que hab\u00edan sufrido un infarto cerebral en uno de los dos hemisferios, concluy\u00f3 que el procesamiento de la m\u00fasica no es una entidad unitaria que pueda ser localizada en un \u00fanico hemisferio, sino que la serie de componentes que la integran pueden estar disociados en lateralizaciones y patrones diferentes. Por tanto, en cuanto a la especializaci\u00f3n hemisf\u00e9rica, tal y como hemos adelantado anteriormente, no depender\u00eda \u00edntegramente del HD, sino que el procesamiento de los componentes se halla distribuido en ambos hemisferios (Li\u00e9geois-Chauvel y cols., 1998).<\/p>\n Atendiendo a la distribuci\u00f3n hemisf\u00e9rica, se ha observado que en el HD tendr\u00eda lugar la percepci\u00f3n del contorno mel\u00f3dico (o melod\u00eda), discriminaci\u00f3n de melod\u00edas y el timbre (Platel y cols., 1997; Li\u00e9geois-Chauvel y cols., 1998). Complementariamente, el HI tendr\u00eda un papel fundamental en el procesamiento del tempo, el ritmo y el acceso a representaciones sem\u00e1nticas musicales (identificaci\u00f3n y reconocimiento de melod\u00edas familiares) (Platel y cols., 1997). A prop\u00f3sito del procesamiento del ritmo, tambi\u00e9n se ha se\u00f1alado la participaci\u00f3n de \u00e1reas frontales y cerebelosas (Zatorre, Chen y Penhune, 2007).<\/p>\n Al igual que la mayor parte de los est\u00edmulos que nos rodean, el procesamiento de la m\u00fasica involucra diferentes \u00e1reas y redes distribuidas por todo el enc\u00e9falo, contradiciendo una vez m\u00e1s algunos planteamientos localizacionistas que pretenden simplificar la comprensi\u00f3n de lo complejo, alej\u00e1ndonos posiblemente de la comprensi\u00f3n en s\u00ed misma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A lo largo de la historia de la neuropsicolog\u00eda, los estudios de lesi\u00f3n han arrojado informaci\u00f3n muy relevante para la comprensi\u00f3n del funcionamiento del cerebro. 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