{"id":2200,"date":"2016-12-20T12:56:47","date_gmt":"2016-12-20T12:56:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.udima.es\/historia\/?p=2200"},"modified":"2021-11-18T07:34:44","modified_gmt":"2021-11-18T07:34:44","slug":"corrientes-educativas-antiautoritarias-siglo-xx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/corrientes-educativas-antiautoritarias-siglo-xx\/","title":{"rendered":"18. Corrientes educativas antiautoritarias del siglo XX"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/46iUabAE7gc\" width=\"800\" height=\"450\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>La pedagog\u00eda anarquista naci\u00f3 con el objetivo de acabar con el poder institucional. Los pedagogos adheridos a la pedagog\u00eda anarquista aspiraban a promover valores como la solidaridad, la cooperaci\u00f3n y la din\u00e1mica asamblearia. En esta v\u00eddeo-lecci\u00f3n se analizan las corrientes educativas antiautoritarias del siglo XX, que basaban su ideario en la transformaci\u00f3n de la sociedad por medio de la libertad y la cultura. El paradigma de escuela antiautoritaria fue la escuela rusa \u201cYasnaia Poliana\u201d, inspirada por Tolstoi; y el movimiento hist\u00f3rico que mejor representa el rechazo frontal al autoritarismo fue \u201cMayo del 68\u201d. El movimiento de escuela antiautoritaria tuvo a Ferrer i Guardia como m\u00e1ximo representante espa\u00f1ol. En el entorno europeo cabe destacar la contribuci\u00f3n de G. Wyneken, E. Meunier, A. Ferri\u00e8re, A. S. Neill (fundador de \u201cSummerhill\u201d), C. Rogers, C. Freinet<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&lt;&lt; <a href=\"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/educacion-siglo-xx-ideas-socialistas\/\">17. Educaci\u00f3n siglo XX (ideas socialistas)<\/a> | <a href=\"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/teorias-educativas-personalistas-siglo-xx\/\">19. Teor\u00edas educativas personalistas del siglo XX<\/a> &gt;&gt;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La pedagog\u00eda anarquista naci\u00f3 con el objetivo de acabar con el poder institucional. Los pedagogos adheridos a la pedagog\u00eda anarquista aspiraban a promover valores como la solidaridad, la cooperaci\u00f3n y la din\u00e1mica asamblearia. En esta v\u00eddeo-lecci\u00f3n se analizan las corrientes educativas antiautoritarias del siglo XX, que basaban su ideario en la transformaci\u00f3n de la sociedad [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":2201,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[97],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2200"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2200"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2281,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2200\/revisions\/2281"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}