{"id":2161,"date":"2016-10-28T14:36:18","date_gmt":"2016-10-28T14:36:18","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.udima.es\/historia\/?p=2161"},"modified":"2021-11-18T07:34:44","modified_gmt":"2021-11-18T07:34:44","slug":"educacion-siglo-xxi-escuela-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/educacion-siglo-xxi-escuela-del-futuro\/","title":{"rendered":"23. La educaci\u00f3n del siglo XXI: la escuela del futuro"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/h00HE1Ifsug\" width=\"800\" height=\"450\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>La funci\u00f3n educativa est\u00e1 en constante estado de revisi\u00f3n y cr\u00edtica. Vivimos en un contexto de escuela globalizada y pluralidad cultural que requiere continuos cambios y adaptaciones. En la presente v\u00eddeo-lecci\u00f3n se indaga en las posibilidades de la educaci\u00f3n del siglo XXI, con la vista puesta en los peligros a los que se expone el alumno: contexto neoliberal, deshumanizaci\u00f3n, sociedad de masas y abuso tecnol\u00f3gico. Nos enfrentamos a un futuro incierto presidido por entornos interactivos, aulas din\u00e1micas y aprendizaje colaborativo. Poco a poco ir\u00e1n desapareciendo las clases magistrales en favor de la interacci\u00f3n profesor-alumno. Internet ejercer\u00e1 de \u201ccerebro colectivo\u201d y el ingl\u00e9s ser\u00e1 la lengua com\u00fan a nivel universal. Todo apunta a que cada vez sera m\u00e1s difusa la frontera entre hogar y escuela; y la multiculturalidad ser\u00e1 el escenario m\u00e1s habitual.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&lt;&lt; <a href=\"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/educacion-no-formal\/\">22.\u00a0La educaci\u00f3n no formal<\/a> \u00a0| \u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/historia-de-la-educacion\/\">Sumario<\/a> &gt;&gt;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La funci\u00f3n educativa est\u00e1 en constante estado de revisi\u00f3n y cr\u00edtica. Vivimos en un contexto de escuela globalizada y pluralidad cultural que requiere continuos cambios y adaptaciones. En la presente v\u00eddeo-lecci\u00f3n se indaga en las posibilidades de la educaci\u00f3n del siglo XXI, con la vista puesta en los peligros a los que se expone el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":2162,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[97],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2161"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2161"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2161\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2287,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2161\/revisions\/2287"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2161"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2161"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.udima.es\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}