La aparici\u00f3n de lo que en su momento se llamaron \u201cNuevas tecnolog\u00edas\u201d en las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XX ha sido la causa de la llamada \u201cRevoluci\u00f3n Digital\u201d, revoluci\u00f3n que, a diferencia de otras anteriores, ha conseguido que los cambios y
\nlas transformaciones derivados de lo que hoy se llaman \u201cTecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicacion\u201d (TIC), se hayan producido muy r\u00e1pidamente en todos los \u00e1mbitos de la sociedad, y por lo tanto tambi\u00e9n han sido extrapolados a la
\nescuela.<\/p>\n
El \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica en la escuela primaria puede y debe aprovechar las posibilidades que le brindan las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n para el desarrollo de su curr\u00edculo. Programas inform\u00e1ticos como CLIC o Hot Potatoes y actividades en Internet como las WebQuest y Cazas del Tesoro, son recursos utilizados cada vez con m\u00e1s
\nfrecuencia por docentes de otras \u00e1reas y ahora tambi\u00e9n por maestros de educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n
La primera y necesaria condici\u00f3n para que las TIC formen parte de la clase de educaci\u00f3n f\u00edsica es que el maestro crea en ellas. La segunda condici\u00f3n vendr\u00eda de la mano de una formaci\u00f3n adecuada que deber\u00eda estar centrada en el estudio de los procedimientos metodol\u00f3gicos y estilos de ense\u00f1anza m\u00e1s adecuados para llevar a la pr\u00e1ctica actividades de ense\u00f1anza-aprendizaje en las que se utilicen estas tecnolog\u00edas. La tercera, debe ser el de la aceptaci\u00f3n por parte de la comunidad educativa del uso de las TIC en el \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica. El resto del claustro ha de entender que podamos utilizar el aula de inform\u00e1tica, el dvd, etc. para algunas de nuestras clases. Las familias han de dejar de extra\u00f1arse s\u00ed su hijo\/a les cuenta que han tenido clase de E.F ante el ordenador. Y los\/as alumnos\/as han de comprender que algunas clases del \u00e1rea de educaci\u00f3n f\u00edsica puede realizarse en el aula de inform\u00e1tica.<\/p>\n
En la red podemos encontrar multitud de recursos para la ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n f\u00edsica y no \u00fanicamente dirigidos al alumnado. Para el profesorado existen foros donde plantear problemas, sugerencias o intercambiar experiencias; webs tem\u00e1ticas con informaci\u00f3n \u00fatil para el desarrollo curricular; e incluso software para la gesti\u00f3n de los grupo-clase.<\/p>\n
Sin duda, con una formaci\u00f3n adecuada, el maestro ser\u00e1 capaz de incorporar a su programaci\u00f3n anual actividades que, utilizando las TIC, colaboren de una forma novedosa y motivadora en el proceso de aprendizaje de los\/as alumnos\/as a su cargo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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