{"id":612,"date":"2012-05-28T21:26:39","date_gmt":"2012-05-28T15:26:39","guid":{"rendered":"http:\/\/educaticudima.com\/?p=612"},"modified":"2015-12-03T12:55:34","modified_gmt":"2015-12-03T12:55:34","slug":"la-influencia-del-uso-de-dispositivos-moviles-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/la-influencia-del-uso-de-dispositivos-moviles-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"La influencia del uso de dispositivos m\u00f3viles en la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><!-- \t\t@page { margin: 2cm } \t\tP { margin-bottom: 0.21cm } \t\tA:link { so-language: zxx } -->Actualmente las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) est\u00e1n contribuyendo a universalizar el derecho a la educaci\u00f3n y a mejorar la eficiencia de los docentes en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n<p><strong>Gracias al<\/strong><strong> uso de dispositivos m\u00f3viles se est\u00e1 fomentando el aprendizaje en Asia<\/strong>. Concretamente, el uso de esta tecnolog\u00eda por parte de mujeres y ni\u00f1os que viven en zonas remotas<strong> en Pakist\u00e1n<\/strong>, est\u00e1 permitiendo a esta poblaci\u00f3n <strong>fortalecer el aprendizaje de las competencias adquiridas<\/strong> en lectura y escritura. Por otro lado, <strong>en Filipinas<\/strong>, el uso de los dispositivos m\u00f3viles est\u00e1 permitiendo a los docentes preparar e<strong> impartir lecciones que promueven el aprendizaje colaborativo.<\/strong><\/p>\n<p>Si quieres saber m\u00e1s de la noticia puedes acceder a ella a trav\u00e9s de este <a href=\"http:\/\/www.unesco.org\/new\/es\/unesco\/themes\/icts\/single-view\/news\/new_unesco_papers_on_mobile_learning_in_asia\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">enlace<\/a><\/p>\n<p><em>Fuente:<\/em><\/p>\n<p><em>Nuevos documentos de la Unesco sobre el aprendizaje mediante dispositivos m\u00f3viles en Asia. Education Sector. 12 Mayo 2012.<\/em><\/p>\n<p><em>http:\/\/www.unesco.org\/new\/es\/unesco\/<\/em><\/p>\n<p><strong>En Europa<\/strong>, los profesores de Educaci\u00f3n Secundaria est\u00e1n promoviendo entre sus<strong> alumnos<\/strong> no solo el uso de estos dispositivos m\u00f3viles como forma de ejercer la docencia, sino tambi\u00e9n, est\u00e1n incentivando que ellos mismos<strong> creen sus propias aplicaciones para tel\u00e9fonos m\u00f3viles<\/strong> con la finalidad de <strong>aplicar las competencias adquiridas<\/strong> en el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Amplia esta noticia mediante este <a href=\"http:\/\/www.unesco.org\/new\/es\/unesco\/themes\/icts\/single-view\/news\/new_unesco_papers_on_mobile_learning_in_europe\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">enlace<\/a><\/p>\n<p><em>Fuente:<\/em><\/p>\n<p><em>Nuevos documentos de la UNESCO sobre el aprendizaje mediante dispositivos m\u00f3viles en Europa. Education Sector.7 Mayo 2012.<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><em>http:\/\/www.unesco.org\/new\/es\/unesco\/<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Actualmente las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) est\u00e1n contribuyendo a universalizar el derecho a la educaci\u00f3n y a mejorar la eficiencia de los docentes en el \u00e1mbito educativo. Gracias al uso de dispositivos m\u00f3viles se est\u00e1 fomentando el aprendizaje en Asia. 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