En la votaci\u00f3n llevada a cabo por el Consejo Asesor del Proyecto Horizon.Ib 2012, se han identificado las 12 tecnolog\u00edas que tienen mayor potencial de impacto en la educaci\u00f3n superior iberoamericana, del mismo modo se han determinado tendencias y retos asociadas a las mismas.<\/p>\n
Las tecnolog\u00edas se encuentran distribuidas en espacios temporales: menos de un a\u00f1o como por ejemplo \u00abel contenido abierto\u00bb o \u00ablas aplicaciones m\u00f3viles\u00bb; entre 2 y 3 a\u00f1os donde encontramos, entre otros, \u00abel aprendizaje basado en juegos\u00bb ; y el impacto a 4 o 5 a\u00f1os donde cabe destacar \u00ablas aplicaciones sem\u00e1nticas\u00bb o \u00ablos cursos abiertos masivamente en l\u00ednea\u00bb<\/p>\n
Teniendo en cuenta la relevancia que esto tiene sobre el futuro m\u00e1s pr\u00f3ximo de la educaci\u00f3n y tomando como fuente el Blog del Informe Horizon<\/a>, queremos haceros part\u00edcipes de estas 12 tecnolog\u00edas de mayor impacto<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la votaci\u00f3n llevada a cabo por el Consejo Asesor del Proyecto Horizon.Ib 2012, se han identificado las 12 tecnolog\u00edas que tienen mayor potencial de impacto en la educaci\u00f3n superior iberoamericana, del mismo modo se han determinado tendencias y retos asociadas a las mismas. Las tecnolog\u00edas se encuentran distribuidas en espacios temporales: menos de un […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2694,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"yoast_head":"\n