{"id":484,"date":"2012-05-24T09:00:15","date_gmt":"2012-05-24T03:00:15","guid":{"rendered":"http:\/\/educaticudima.com\/?p=484"},"modified":"2015-12-03T12:55:03","modified_gmt":"2015-12-03T12:55:03","slug":"sistema-de-medicion-del-uso-de-las-redes-sociales-en-los-blogs-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/sistema-de-medicion-del-uso-de-las-redes-sociales-en-los-blogs-educativos\/","title":{"rendered":"\u00abSistema de medici\u00f3n del uso de las redes sociales en los blogs educativos\u201d"},"content":{"rendered":"

En los \u00faltimos a\u00f1os la forma de interact\u00faar y comunicarse han cambiado considerablemente, puesto que las redes sociales han influenciado considerablemente en dichos procesos. En sentido amplio, \u201cuna red social es una estructura social formada por personas o entidades conectadas y unidas entre s\u00ed por alg\u00fan tipo de relaci\u00f3n o inter\u00e9s com\u00fan. El t\u00e9rmino se atribuye a los antrop\u00f3logos brit\u00e1nicos Alfred Radcliffe-Brown y Jhon Barnes \u201d (Isabel ponce, pag 2, 2012).<\/span><\/span><\/p>\n

El an\u00e1lisis de las redes sociales, estudia esta estructura social aplicando la Teor\u00eda de Grafos e identificando las entidades como \u201cnodos\u201d o \u201cv\u00e9rtices\u201d y las relaciones como \u201cenlaces\u201d o \u201caristas\u201d. T\u00edpicamente, un grafo se representa mediante una serie de puntos (los v\u00e9rtices) conectados por l\u00edneas (las aristas).<\/span><\/span><\/p>\n

La red social tambi\u00e9n puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a trav\u00e9s de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, l\u00edneas.<\/span><\/span><\/p>\n

Red social tambi\u00e9n suele referirse a las plataformas en Internet. Las redes sociales de internet cuyo prop\u00f3sito es facilitar la comunicaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n

En el lenguaje cotidiano se ha utilizado libremente la idea de \u00abred social\u00bb durante m\u00e1s de un siglo para denotar conjuntos complejos de relaciones entre miembros de los sistemas sociales en todas las dimensiones, desde el \u00e1mbito interpersonal hasta el internacional. En 1954, el antrop\u00f3logo de la Escuela de Manchester John. A. Barnes comenz\u00f3 a utilizar sistem\u00e1ticamente el t\u00e9rmino para mostrar patrones de lazos, abarcando los conceptos tradicionalmente utilizados por los cient\u00edficos sociales: grupos delimitados (p.e., tribus, familias) y categor\u00edas <\/span>sociales (p.e., g\u00e9nero, etnia)<\/span><\/span><\/p>\n

Isabel ponce, nos hace un repaso cronol\u00f3gico sobre las redes sociales:<\/span><\/span><\/p>\n

\u201c1971<\/strong><\/em>. Se env\u00eda el primer e-mail entre dos ordenadores situados uno al lado del otro.<\/span><\/span><\/p>\n

1978<\/strong><\/em>. Ward Christensen y Randy Suess crean el BBS<\/strong> (Bulletin Board Systems) para informar a sus amigos sobre reuniones, publicar noticias y compartir informaci\u00f3n.
\n1994<\/strong><\/em>. Se lanza GeoCities<\/strong>, un servicio que permite a los usuarios crear sus propios sitios web y alojarlos en determinados lugares seg\u00fan su contenido.<\/span><\/span><\/p>\n

1995<\/strong><\/em>. La Web alcanza el mill\u00f3n de sitios web, y The Globe<\/strong> ofrece a los usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias on-line, mediante la publicaci\u00f3n de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses similares. En este mismo a\u00f1o, Randy Conrads crea Classmates<\/strong>, una red social para contactar con antiguos compa\u00f1eros de estudios. Classmates es para muchos el primer servicio de red social, principalmente, porque se ve en ella el germen de Facebook y otras redes sociales que nacieron, posteriormente, como punto de encuentro para alumnos y ex-alumnos.<\/span><\/span><\/p>\n

1997<\/strong><\/em>. Lanzamiento de AOL Instant Messenger<\/strong>, que ofrece a los usuarios el chat, al tiempo que comienza el blogging <\/strong>y se lanza Google<\/strong>. Tambi\u00e9n se inaugura Sixdegrees<\/strong>, red social que permite la creaci\u00f3n de perfiles personales y listado de amigos, algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus funciones caracter\u00edsticas. S\u00f3lo durar\u00e1 hasta el a\u00f1o 2000.<\/span><\/span><\/p>\n

1998<\/strong><\/em>. Nace Friends Reunited<\/strong>, una red social brit\u00e1nica similar a Classmates. Asimismo, se realiza el lanzamiento de Blogger<\/strong>.<\/span><\/span><\/p>\n

2000<\/strong><\/em>. Estalla la \u201cBurbuja de Internet\u201d<\/strong>. En este a\u00f1o se llega a la cifra de setenta millones de ordenadores conectados a la Red.2002<\/strong><\/em>. Se lanza el portal Friendster<\/strong>, que alcanza los tres millones de usuarios en s\u00f3lo tres meses.<\/span><\/span><\/p>\n

2003<\/strong><\/em>. Nacen MySpace, LinkedIn <\/strong>y Facebook<\/strong>, aunque la fecha de esta \u00faltima no est\u00e1 clara puesto que llevaba gest\u00e1ndose varios a\u00f1os. Creada por el conocido Mark Zuckerberg, Facebook se concibe inicialmente como plataforma para conectar a los estudiantes de la Universidad de Harvard. A partir de este momento nacen muchas otras redes sociales como Hi5<\/strong> y Netlog<\/strong>, entre otras.
\n2004<\/strong><\/em>. Se lanzan Digg<\/strong>, como portal de noticias sociales; Bebo<\/strong>, con el acr\u00f3nimo de \u00abBlog Early, Blog Often\u00bb; y Orkut<\/strong>, gestionada por Google.<\/span><\/span><\/p>\n

2005.<\/strong><\/em> Youtube <\/strong>comienza como servicio de alojamiento de v\u00eddeos, y MySpace <\/strong>se convierte en la red social m\u00e1s importante de Estados Unidos.<\/span><\/span><\/p>\n

2006<\/strong><\/em>. Se inaugura la red social de microblogging Twitter<\/strong>. Google <\/strong>cuenta con 400 millones de b\u00fasquedas por d\u00eda, y Facebook <\/strong>sigue recibiendo ofertas multimillonarias para comprar su empresa. En Espa\u00f1a se lanza Tuenti<\/strong>, una red social enfocada al p\u00fablico m\u00e1s joven. Este mismo a\u00f1o, tambi\u00e9n comienza su actividad Badoo<\/strong>.<\/span><\/span><\/p>\n

2008<\/strong><\/em>. Facebook <\/strong>se convierte en la red social m\u00e1s utilizada del mundo con m\u00e1s de 200 millones de usuarios, adelantando a MySpace<\/strong>. Nace Tumblr <\/strong>como red social de microblogging para competir con Twitter.<\/span><\/span><\/p>\n

2009<\/strong><\/em>. Facebook <\/strong>alcanza los 400 millones de miembros, y MySpace <\/strong>retrocede hasta los 57 millones. El \u00e9xito de Facebook es imparable.<\/span><\/span><\/p>\n

2010<\/strong><\/em>. Google lanza Google Buzz<\/strong>, su propia red social integrada con Gmail, en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas. Tambi\u00e9n se inaugura otra nueva red social, Pinterest<\/strong>. Los usuarios de Internet <\/strong>en este a\u00f1o se estiman en 1,97 billones, casi el 30% de la poblaci\u00f3n mundial. Las cifras son asombrosas: Tumblr <\/strong>cuenta con dos millones de publicaciones al d\u00eda; Facebook <\/strong>crece hasta los 550 millones de usuarios: Twitter <\/strong>computa diariamente 65 millones de tweets, mensajes o publicaciones de texto breve; LinkedIn <\/strong>llega a los 90 millones de usuarios profesionales, y Youtube <\/strong>recibe dos billones de visitas diarias. <\/span><\/span><\/p>\n

2011<\/strong><\/em>. MySpace <\/strong>y Bebo <\/strong>se redise\u00f1an para competir con Facebook y Twitter. LinkedIn <\/strong>se convierte en la segunda red social m\u00e1s popular en Estados Unidos con 33,9 millones de visitas al mes. En este a\u00f1o se lanza Google+, otra nueva apuesta de Google por las redes sociales. La reci\u00e9n creada Pinterest <\/strong>alcanza los diez millones de visitantes mensuales. Twitter multiplica sus cifras r\u00e1pidamente y en s\u00f3lo un a\u00f1o aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones.<\/span><\/span><\/p>\n

2012<\/strong><\/em>. Actualmente, Facebook <\/strong>ha superado los 800 millones de usuarios, Twitter <\/strong>cuenta con 200 millones, y Google+<\/strong> registra 62 millones. La red espa\u00f1ola Tuenti<\/strong> alcanz\u00f3 en febrero de este a\u00f1o los 13 millones de usuarios. Pero, como dec\u00edamos al comienzo de este apartado, es cuesti\u00f3n de semanas que estas cifras se queden anticuadas, y a lo largo del mismo a\u00f1o podemos encontrar registros completamente diferentes.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

El desarrollo de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n supone una gran transformaci\u00f3n en las distintas metodolog\u00edas docentes empleadas. Estas metodolog\u00edas se han clasificado tradicionalmente en tres grandes grupos: presencial, semipresencial o a distancia. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En la ense\u00f1anza presencial las actividades entre el profesor y el alumno comparten un mismo espacio f\u00edsico. En la actualidad, la ense\u00f1anza presencial se ha visto afectada por un nuevo contexto, donde la omnipresencia de las telecomunicaciones en la sociedad, exigen nuevos modelos adecuados. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dentro de la metodolog\u00eda a distancia podemos destacar el aprendizaje <\/span>on line <\/em><\/span>o <\/span>e-learning <\/em><\/span>y el <\/span>mobile-learning <\/em><\/span>o <\/span>m-learning<\/em><\/span>. El <\/span>e-learning <\/em><\/span>es un sistema desarrollado a trav\u00e9s de ordenador que requiere de un incremento de la flexibilidad pero sin dejar de lado una necesaria planificaci\u00f3n estructurada. Las herramientas que permiten establecer una comunicaci\u00f3n abierta y, por lo tanto, un continuo intercambio en el aula virtual resultan imprescindibles. Entre estas herramientas cabe destacar el correo electr\u00f3nico, el tel\u00e9fono, la televisi\u00f3n, el v\u00eddeo y los archivos de audio. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Las nuevas tecnolog\u00edas, especialmente algunas herramientas nacidas bajo el amparo de internet, han permitido que los alumnos accedan a un entorno global. Adicionalmente, la aparici\u00f3n de las tecnolog\u00edas Web 2.0 ha supuesto un gran avance mediante el desarrollo por parte de los usuarios de un contenido colaborativo y abierto al p\u00fablico. Dentro de estas nuevas herramientas colaborativas, los blogs y su correspondiente versi\u00f3n educativa, los edublogs, permiten que se evolucione de un aprendizaje activo en que se muestra \u201cc\u00f3mo aprender\u201d a un aprendizaje creativo que les permita \u201caprender haciendo\u201d. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Mi propuesta de investigaci\u00f3n es hacer un sistema de medici\u00f3n de las redes sociales en los Blogs educativos, centr\u00e1ndome para mi evaluaci\u00f3n en los finalistas del premio espiral.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A efectos del premio espiral los edublogs, se considerar\u00e1 un blog educativo o edublog a <\/span><\/span><\/span>aquellas publicaciones digitales, de acceso libre a trav\u00e9s de internet, con contenidos textuales y\/o multimedia con un marcado car\u00e1cter pedag\u00f3gico, did\u00e1ctico o educativo, b\u00e1sicamente originales e in\u00e9ditos, en que las aportaciones de sus autores se organicen de forma cronol\u00f3gica inversa.<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Los criterios de valoraci\u00f3n de los blogs, seg\u00fan el equipo espiral, depender\u00e1n de las especificidades de cada categor\u00eda, en t\u00e9rminos generales incluir\u00e1n:<\/span><\/span><\/p>\n