La educaci\u00f3n ha cambiado. Esa puede ser la expresi\u00f3n de muchos hoy en d\u00eda. Pero la realidad es que la educaci\u00f3n no ha cambiado, han cambiado la forma de acceder a ella, la forma de asumirla y al mismo tiempo la forma de poder evidenciar los avances formativos en la misma.
\nPasamos de la pizarra al computador, del \u00e1baco a la hoja de c\u00e1lculo, a presentar los trabajos en pale\u00f3grafos o utilizar los colaborativos. Esto implica tambi\u00e9n una transformaci\u00f3n en el pensamiento del docente. En ocasiones puede ser el mismo docente quien se encarga de poner barreras al avance formativo del estudiante. Lo cual implica una reflexi\u00f3n frente a lo que cada uno de hacemos seg\u00fan su posici\u00f3n.
\nSi bien, la gran mayor\u00eda de los docentes no son nativos digitales, por lo tanto no se cuentan con todas las competencias para manejar las herramientas TIC, si es necesario contar con la posibilidad de convertirse r\u00e1pidamente en migrantes digitales. El avanzado desarrollo de tecnolog\u00edas en donde los estudiantes tienen un mejor manejo, hacen necesario que cada d\u00eda el docente este buscando herramientas para lograr que el estudiante tenga una amplia participaci\u00f3n en el aula de clase.
\nPara hacer ese cambio en la actitud y atraer el estudiante a que su ambiente de clase se convierta en algo din\u00e1mico esta relacionado con el uso del Smartphone. En ocasiones se puede considerar perdida la batallan contra estos dispositivos, los cuales permean cada d\u00eda m\u00e1s el aula de clase convirti\u00e9ndose en un factor de distracci\u00f3n, ahora bien, lo que se debe pretender es utilizar ese factor de uso, (por llamarlo de alguna manera), en un elemento de consulta, donde el estudiante comparta alguna informaci\u00f3n relacionada con el tema de clase, esto se convertir\u00eda en un elemento de apoyo para el profesor, en lugar de ser un potencial distractor.
\nEl uso de la tecnolog\u00eda o de las herramientas TIC, por parte de los profesores debe estar a la orden del d\u00eda en la programaci\u00f3n de actividades dentro y fuera del aula de clase. Estas deben responder a las tendencias en el uso de las herramientas y al mismo tiempo, deben promoverse de forma sana y adecuada para permitir la construcci\u00f3n de un conocimiento colectivo que debe ponerse a disposici\u00f3n no solo del grupo primario del estudiante, sino tambi\u00e9n de toda la comunidad educativa.
\nQueda entonces la invitaci\u00f3n al docente a conocer y manejar de forma m\u00e1s amigable las herramientas TIC, las cuales son unas aliadas en la formaci\u00f3n y que como tal deben verse.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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