{"id":3742,"date":"2023-05-18T03:44:00","date_gmt":"2023-05-18T03:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/?p=3742"},"modified":"2023-06-09T06:50:39","modified_gmt":"2023-06-09T06:50:39","slug":"como-establecer-limites-claros-a-los-ninos-de-manera-respetuosa-y-efectiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/como-establecer-limites-claros-a-los-ninos-de-manera-respetuosa-y-efectiva\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo establecer l\u00edmites claros a los ni\u00f1os de manera respetuosa y efectiva"},"content":{"rendered":"\n<p>Los padres, en la actualidad, suelen estar muy informados. Est\u00e1n dispuestos a leer, a aprender, a formarse en muchas \u00e1reas, ya que la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os lleva intr\u00ednsecas muchas disciplinas (desde arte para la creaci\u00f3n de juegos DIY para mantenerlos entretenidos en los primeros a\u00f1os de vida, hasta conocimientos de medicina, enfermer\u00eda y psicolog\u00eda para as\u00ed poder enfrentarse a todos las situaciones que se van a encontrar en el camino). Una de las cosas que trae de cabeza a los padres es <strong>poner l\u00edmites<\/strong> a los hijos, cu\u00e1ndo transigir, c\u00f3mo hacerlo de una manera respetuosa y cu\u00e1les son los que s\u00ed o s\u00ed se tienen que poner.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De hecho, <strong>Natalia S\u00e1nchez<\/strong>, profesora de Magisterio de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, resalta que \u201clos l\u00edmites son obligatorios para mantener una relaci\u00f3n justa y para educar en el sentido de la responsabilidad\u201d. La clave ser\u00eda la de hacerlo de una manera respetuosa, y eso conlleva \u201creflexionar sobre los l\u00edmites que se van a establecer y cu\u00e1les son indispensables\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed, la experta en Infancia y Emociones, que tambi\u00e9n dirige el <strong><a href=\"https:\/\/www.udima.es\/es\/master-formacion-profesorado-educacion-secundaria.html\" target=\"_blank\">M\u00e1ster en Formaci\u00f3n del Profesorado de Secundaria de la UDIMA<\/a><\/strong>, afirma que \u201csi alguno no se va a cumplir en ocasiones, ser\u00e1 mejor no incluirlo, pues esa ambivalencia puede confundir al ni\u00f1o y hacer que trate de saltar los l\u00edmites indispensables\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por todo ello, S\u00e1nchez recalca que \u201ces mejor marcar pocos y claros que muchos y complicados de entender, con contingencias, etc\u201d, a\u00f1adiendo que \u201clo mejor es que haya l\u00edmites para guardar su seguridad\u201d, como no cruzar la calle solo o sin mirar, o no usar la pelota cerca de la carretera, o no tocar perros de desconocidos y \u201cl\u00edmites para el trato y la convivencia\u201d, como pueden ser dar las gracias, pedir por favor, hablar con respeto y sin chillar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Hay que tener en cuenta muchas cosas, pero lo m\u00e1s importante es saber qu\u00e9 es indispensable para la familia, adem\u00e1s de establecer esos l\u00edmites seg\u00fan el momento madurativo del ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n es relevante que esos l\u00edmites se establezcan con antelaci\u00f3n, siempre que sea posible, para as\u00ed avisar al ni\u00f1o y que asuma las consecuencias de sus actos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ahora bien, S\u00e1nchez advierte que establecer muchos l\u00edmites no es del todo positivo, ya que \u201cpuede derivar en su incumplimiento o en una obediencia o incluso sumisi\u00f3n de los ni\u00f1os hacia los adultos, que no querremos que demuestren cuando algo o alguien no sea justo con ellos\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, la profesora de la UDIMA considera que \u201cestablecer los l\u00edmites y sus consecuencias debe partir del tipo de comportamiento que queremos fomentar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Como todo l\u00edmite, el no cumplirlo tiene una serie de consecuencias. En este sentido, S\u00e1nchez explica que \u201clo ideal ser\u00eda que hubiera una consecuencia natural\u201d, como puede ser el hecho de que como ha corrido con los cordones desatados, se ha ca\u00eddo. Pero esto no siempre es as\u00ed, por lo que los padres son los encargados de establecer la consecuencia, y \u201ces importante tratar de que se reponga lo da\u00f1ado si es posible, como limpiar lo ensuciado, colocar lo que ha tirado\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En las ocasiones en las que esto no es posible, los padres siempre pueden \u201cayudarle a reflexionar sobre lo que ha pasado y las consecuencias ocasionadas, gui\u00e1ndole a que encuentre una forma de hacerlo mejor la pr\u00f3xima vez y acordar que as\u00ed se act\u00fae\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Los ni\u00f1os, a pesar de que tienen l\u00edmites establecidos, prueban, puede que sea porque ese l\u00edmite no es del todo claro para ellos, y los padres se exasperan y se preguntan qu\u00e9 est\u00e1n haciendo mal. Pero esas transgresiones, seg\u00fan S\u00e1nchez, han de entenderse como una forma m\u00e1s de crecimiento, \u201cy nuestro acompa\u00f1amiento estable e incondicional har\u00e1 que se cumplan con criterio y se asuman las consecuencias, con responsabilidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por todo ello, los padres tienen que tener paciencia a la hora de establecer los l\u00edmites, saber que es parte de un crecimiento madurativo y que no es personal. El ni\u00f1o no pinta en la pared s\u00f3lo para retar a los padres, sino que tiene otros motivos, y la labor de los padres es aplicar esas consecuencias.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los ni\u00f1os se fijan en todo, por lo que el ejemplo que les dan los padres es clave para que su comportamiento sea de una manera o de otra. Por eso, los padres deben ser conscientes del poder de sus actos y siempre mostrar lo mejor de uno mismo para que as\u00ed el ni\u00f1o pueda seguir el modelo de referencia.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los padres, en la actualidad, suelen estar muy informados. 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