{"id":3252,"date":"2020-12-09T11:59:41","date_gmt":"2020-12-09T11:59:41","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/?p=3252"},"modified":"2020-12-09T11:59:41","modified_gmt":"2020-12-09T11:59:41","slug":"el-impacto-de-las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/el-impacto-de-las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"El impacto de las nuevas tecnolog\u00edas en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_3254\" style=\"width: 1034px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-3254\" class=\"wp-image-3254 size-large\" src=\"http:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/GettyImages-866564326-1024x683.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"683\" srcset=\"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/GettyImages-866564326-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/GettyImages-866564326-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/GettyImages-866564326-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><p id=\"caption-attachment-3254\" class=\"wp-caption-text\">Gettyimages.<\/p><\/div>\n<p>Echando la vista atr\u00e1s, es m\u00e1s que evidente c\u00f3mo ha evolucionado la ense\u00f1anza en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Previamente a que esta marea en forma de <strong>revoluci\u00f3n digital<\/strong> inundara por completo nuestras aulas, la vida para los estudiantes y profesores giraba en torno a un bol\u00edgrafo, un l\u00e1piz, el papel y los libros. La <strong>tecnolog\u00eda<\/strong> est\u00e1 condicionando cada vez m\u00e1s la educaci\u00f3n, y las formas tradicionales de aprendizaje est\u00e1n siendo remplazadas por entornos m\u00e1s interactivos y aulas din\u00e1micas.<\/p>\n<p>Es indudable el impacto de las <strong>nuevas tecnolog\u00edas<\/strong> en la educaci\u00f3n, que han venido a romper moldes en cuanto a la concepci\u00f3n del proceso de <strong>ense\u00f1anza-aprendizaje<\/strong>. Han obligado al profesorado a cambiar rutinas, desde la <strong>comunicaci\u00f3n<\/strong> con el alumnado, pasando por el formato de presentaci\u00f3n de la informaci\u00f3n o la <strong>evaluaci\u00f3n<\/strong>, hasta las estrategias de ense\u00f1anza. Ofrecen una gran oportunidad para adaptar <strong>metodolog\u00edas<\/strong> y actividades, as\u00ed como para crear nuevos contenidos a trav\u00e9s de ellas, y llevar al aula m\u00faltiples formas de transmitir contenidos. Esto facilita el aprendizaje a todo el alumnado y se adapta, de esta manera, a la diversidad que existe en las aulas.<\/p>\n<p>Las nuevas tecnolog\u00edas han de ser presentadas como <strong>herramientas<\/strong> de apoyo y desarrollo de conocimientos, habilidades, creatividad, pensamiento cr\u00edtico y trabajo en equipo. Es fundamental que el alumnado sea capaz de utilizarlas de una manera tanto cr\u00edtica como constructiva. En la actualidad, a trav\u00e9s de Internet, los estudiantes est\u00e1n expuestos al bombardeo continuo de informaci\u00f3n. La educaci\u00f3n del siglo XXI deber\u00e1 hacer frente a las ventajas e inconvenientes, a los potenciales peligros de las nuevas tecnolog\u00edas, sin olvidar la idea de que deber\u00edan ser utilizadas siempre que ayuden a los alumnos a convertirse en mejores personas, sin transformarse en esclavos de estas.<\/p>\n<p>Nunca pueden ser un fin en s\u00ed mismas. Son un medio, al igual que muchos otros, que se debe utilizar para conseguir desarrollar un \u00f3ptimo proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. No hay que estar a la \u00faltima en la utilizaci\u00f3n masiva de aplicaciones que no han sido dise\u00f1adas, preparadas ni adaptadas a las caracter\u00edsticas del alumnado.<\/p>\n<p>Las nuevas tecnolog\u00edas tambi\u00e9n tienen que estar al servicio de la comunidad y, sobre todo, deben ser aprovechadas y utilizadas para la adquisici\u00f3n de las <strong>competencias b\u00e1sicas<\/strong> necesarias para desarrollarse en el mundo actual. Pensando en aquellas acciones que las nuevas tecnolog\u00edas nos permiten, vienen a mi cabeza multitud de ideas. Nos permiten observar, manipular, conocer otras realidades que no est\u00e1n en un papel, verlas en movimiento, e incluso, con el uso de <strong>tecnolog\u00edas 3D<\/strong> poder tocarlas.<\/p>\n<p>Es un hecho que las nuevas tecnolog\u00edas aportan a la educaci\u00f3n y a la sociedad tanto la flexibilidad como la adaptaci\u00f3n a una sociedad cada vez m\u00e1s cambiante. Sociedad que depende de un enfoque tecnol\u00f3gico que le ayude a construir y adquirir conocimiento. Las nuevas tecnolog\u00edas como herramientas a\u00f1adidas a los <strong>modelos pedag\u00f3gicos<\/strong> pueden convertirse en recursos valiosos para el aprendizaje, logrando formar estudiantes con competencias personales y profesionales id\u00f3neas para su futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Echando la vista atr\u00e1s, es m\u00e1s que evidente c\u00f3mo ha evolucionado la ense\u00f1anza en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Previamente a que esta marea en forma de revoluci\u00f3n digital inundara por completo nuestras aulas, la vida para los estudiantes y profesores giraba en torno a un bol\u00edgrafo, un l\u00e1piz, el papel y los libros. 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