{"id":3246,"date":"2020-11-24T10:41:37","date_gmt":"2020-11-24T10:41:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/?p=3246"},"modified":"2020-11-24T10:49:42","modified_gmt":"2020-11-24T10:49:42","slug":"el-deporte-de-futuro-como-economia-de-la-experiencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/el-deporte-de-futuro-como-economia-de-la-experiencia\/","title":{"rendered":"El deporte de futuro como econom\u00eda de la experiencia"},"content":{"rendered":"
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Gettyimages.<\/p><\/div>\n

La educaci\u00f3n f\u00edsica<\/strong>, entendida desde el punto de vista tanto acad\u00e9mico como deportivo, ha ido transform\u00e1ndose con el paso de los a\u00f1os mimetiz\u00e1ndose con los patrones actuales de una sociedad abierta, formada y cambiante. Dicha ense\u00f1anza f\u00edsica entrelaza nuevas ideas como el fitness, la salud, el coaching<\/em>\u2026que van modelando a los futuros profesores, deportistas o consumidores de eventos deportivos.<\/p>\n

Fruto de este camino surgen nuevos profesores con una notable formaci\u00f3n multidisciplinar<\/strong>, competiciones deportivas muy evolucionadas a todos los niveles y eventos deportivos que van m\u00e1s all\u00e1 de las superficies cotidianas de juego adentr\u00e1ndose en muchas ocasiones en el medio natural m\u00e1s virgen.<\/p>\n

El deporte y la educaci\u00f3n f\u00edsica deportiva est\u00e1n inmersos en un nuevo paradigma vivencial que hacen de dichos eventos sociales una experiencia que conjuga por necesidad\u00a0 lo educativo, lo l\u00fadico y lo econ\u00f3mico. Deporte<\/strong> (escolar, \u00a0federado y profesional) convertido en acto social <\/strong>que obliga al docente a ser instruido en \u00e1reas como la asertividad, psicolog\u00eda deportiva, diversidad, econom\u00eda organizativa\u2026\u00a0 Ligas municipales, competiciones federadas, gimnasios\u2026 entendidos como un acto socializador de deportistas y acompa\u00f1antes que encuentran en ellos un medio para establecer relaciones que van m\u00e1s all\u00e1 de lo deportivo dentro de un \u00e1mbito local y colectivo.<\/strong><\/p>\n

Por otra parte, en la actualidad muchos j\u00f3venes deportistas cuando llegan a la mayor\u00eda de edad no contin\u00faan con los deportes \u201ctradicionales\u201d que ven\u00edan practicando desde su etapa escolar. Dan el salto a deportes, o mejor dicho a eventos deportivos, que antes se consideraban minoritarios. Pruebas que hasta hace pocos a\u00f1os apenas gozaban de participantes por su dificultad, coste y riesgos en la actualidad superan con creces las plazas ofertadas para participar, siendo cobijo de muchos usuarios de deportes cotidianos. La mayor\u00eda son\u00a0individuales<\/strong>, y se alejan del \u00e1mbito local adentr\u00e1ndose en entornos naturales lejanos de las grandes urbes con un encanto tur\u00edstico superlativo.<\/p>\n

Hasta hace no muchos a\u00f1os, el acceso al material t\u00e9cnico necesario para un evento como un ironman<\/em>, una transpirenaica, una survivor race<\/em>, una trail running<\/em>, una ascensi\u00f3n a un pico elevado\u2026 era cuanto menos dificultoso sin contar el coste muy elevado de su obtenci\u00f3n. Sin embargo, en los tiempos actuales de globalizaci\u00f3n del mercado su compra se hace f\u00e1cil y accesible gracias a los grandes centros comerciales espec\u00edficos de este sector, a su b\u00fasqueda por la red y \u00a0los precios m\u00e1s que competitivos que se encuentran. Una experiencia puesta al alcance de todos que permite conjugar aspectos como deporte, naturaleza, turismo y superaci\u00f3n personal individual<\/strong>.<\/p>\n

En muchas ocasiones estos participantes no se encuentran en edad juvenil y para ellos la prueba representa un medio para obtener un reconocimiento personal que posiblemente no haya conseguido su desempe\u00f1o laboral en a\u00f1os. Un medio hasta cierto punto arriesgado por la gran exigencia biomec\u00e1nica y org\u00e1nica que representan y que no va de la mano de la preparaci\u00f3n f\u00edsica de un \u201cdeportista de ciudad\u201d no habiendo relaci\u00f3n directa entre sus capacidades y los l\u00edmites hasta donde la prueba puede llevarle.<\/p>\n

En estos \u00faltimos eventos, en los que se congregan temporalmente a diferentes grupos de personas con finalidades posiblemente distintas, la experiencia es el propio producto<\/strong>. La vivencia es el valor a\u00f1adido deseado por el consumidor. Es por ello, que todo evento formativo relacionado con el deporte adquiere una importancia mayor cuando se puede comercializar como una experiencia de ocio generando una oportunidad de negocio.<\/p>\n

Este cambio de modelo referido al deporte, a los usuarios deportivos y a la educaci\u00f3n deportiva en general nos lleva a redefinir el modelo del prototipo de docente<\/strong> que debe instruir a los alumnos en clase teniendo como referencia el espectro deportivo que existe m\u00e1s all\u00e1 de las aulas y del deporte tradicional. Un alumno que a la vez es deportista y que va a disponer de una nueva oferta deportiva para la que debe ser instruido, sensibilizado y orientado desde la base afianzando en \u00e9l competencias espec\u00edficas que preparen para el futuro.<\/p>\n

La formaci\u00f3n del docente, y por tanto las propuestas de los centros formativos, tiene que garantizar que sus propios conocimientos permitan dotar al alumno de capacidades para poder ser parte activa, segura y saludable de estas nueva oferta deportiva. Un modelado de objetivos, competencias, resultados de aprendizaje\u2026acordes al deporte del futuro que busca en la naturaleza, la superaci\u00f3n personal y el autoconocimiento su camino<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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