![\"\"](\"http:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/GettyImages-1093925980-1024x683.jpg\")
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Mucho se habla en la actualidad de la necesidad de un \u201ccambio\u201d en la educaci\u00f3n<\/strong>. Tanto en la forma de ense\u00f1ar como en la estructura arquitect\u00f3nica en la que se encuentran las aulas.<\/p>\n Actualmente encontramos diversas metodolog\u00edas<\/strong> que promueven ese cambio: Flipped classroom<\/em>, Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Cooperativo, M-Learning<\/em>, Aprendizaje Basado en Proyectos\u2026 surgiendo quiz\u00e1 una diferenciaci\u00f3n entre lo que se pretende conseguir frente a la formaci\u00f3n que necesitamos como docentes. \u00bfEst\u00e1n\/estamos los profesores preparados para este salto? \u00bfDesde d\u00f3nde debe surgir este primer cambio? La base de la formaci\u00f3n del profesorado nace en la Universidad, por lo que debe ser uno de los primeros colectivos que deben ceder y dar ejemplo en tratar los contenidos mediante elementos motivadores para llegar a esas \u201ccompetencias\u201d, m\u00e1s all\u00e1 de contenidos te\u00f3ricos.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1nto de lo que se ense\u00f1a es valioso para ser docente en aula, y cu\u00e1nto queda en el olvido? \u00bfDeber\u00edamos optar por m\u00e1s asignaturas did\u00e1cticas y menos de teor\u00eda? Actualmente nos encontramos con una ense\u00f1anza que se cre\u00f3 para un aprendizaje mec\u00e1nico, frente a unos estudiantes que nacen en la era digital, que avanza cada d\u00eda. Parad\u00f3jicamente estamos en un conflicto: por un lado, el salto positivo a un querer hacer y, por otro lado, ante una brecha digital<\/em><\/strong>, definida seg\u00fan Serrano y Mart\u00ednez (2003) como:<\/p>\n \u201cLa separaci\u00f3n que existe entre las personas (comunidades, estados, pa\u00edses\u2026) que utilizan las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n<\/strong> (TIC<\/strong>) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas o que, aunque las tengan, no saben c\u00f3mo utilizarlas\u201d.<\/p>\n Estas brechas surgen a medida que las TIC se van incorporando a la vida social, avanzando a una velocidad que no podemos manejar. As\u00ed se generan desigualdades entre los que tienen un buen manejo tecnol\u00f3gico y pueden incorporarlo a alg\u00fan formato educativo, y los que no. Esto est\u00e1 limitando el uso de las TIC con todos sus beneficios.<\/p>\n Para ello es necesario, primero, fomentar una confianza digital. Y tambi\u00e9n reforzar la inclusi\u00f3n y alfabetizaci\u00f3n digital, como asignatura obligatoria, impulsando el uso de las TIC. Pues los ni\u00f1os de este siglo nacen \u201cconectados\u201d.<\/p>\n Al igual que ocurre con todas las nuevas metodolog\u00edas, surge una cuesti\u00f3n: \u00bfsomos capaces de cubrir estas dos perspectivas, la tecnol\u00f3gica y la pedag\u00f3gica\/did\u00e1ctica?<\/p>\n Lo ideal es que la tecnolog\u00eda y la educaci\u00f3n evolucionen de forma paralela y que las necesidades educativas puedan darle un impulso al progreso tecnol\u00f3gico adem\u00e1s de adaptarse a \u00e9l. Una de las \u00e1reas que m\u00e1s se acerca a estas dos vertientes es la educaci\u00f3n a distancia<\/strong>, que est\u00e1 ganando cada d\u00eda m\u00e1s adeptos. Es la mejor opci\u00f3n sobre todo para las personas que deciden estudiar una segunda carrera o continuar con su formaci\u00f3n tras la titulaci\u00f3n. Pues la formaci\u00f3n a distancia les permite mayor libertad de organizaci\u00f3n sin tener que desplazarse, utilizando ese tiempo en la visualizaci\u00f3n o lectura del material.<\/p>\n Estamos ante una nueva era en la educaci\u00f3n, siendo el presente un cambio para el futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mucho se habla en la actualidad de la necesidad de un \u201ccambio\u201d en la educaci\u00f3n. Tanto en la forma de ense\u00f1ar como en la estructura arquitect\u00f3nica en la que se encuentran las aulas. Actualmente encontramos diversas metodolog\u00edas que promueven ese cambio: Flipped classroom, Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Cooperativo, M-Learning, Aprendizaje Basado en Proyectos\u2026 surgiendo […]<\/p>\n","protected":false},"author":157,"featured_media":3162,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[50,57,60,120,121,419,226,251,418,369],"yoast_head":"\n