{"id":3124,"date":"2019-04-11T14:09:13","date_gmt":"2019-04-11T14:09:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/?p=3124"},"modified":"2019-04-11T16:42:50","modified_gmt":"2019-04-11T16:42:50","slug":"noticias-el-buen-maestro-borja-ruiz-gutierrez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/noticias-el-buen-maestro-borja-ruiz-gutierrez\/","title":{"rendered":"El buen maestro"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_3114\" style=\"width: 1034px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-3114\" class=\"wp-image-3114 size-large\" src=\"http:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/GettyImages-905256672-e1554991531253-1024x586.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"586\" srcset=\"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/GettyImages-905256672-e1554991531253-1024x586.jpg 1024w, https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/GettyImages-905256672-e1554991531253-300x172.jpg 300w, https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/GettyImages-905256672-e1554991531253-768x440.jpg 768w, https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/GettyImages-905256672-e1554991531253.jpg 1776w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><p id=\"caption-attachment-3114\" class=\"wp-caption-text\">FOTO: Getty Images<\/p><\/div>\n<p class=\"Standard\" style=\"text-align: justify;\">Recuerdo que, durante el primer a\u00f1o de la Licenciatura de Pedagog\u00eda, el profesor de Teor\u00eda de la Educaci\u00f3n y actual Decano de la Facultad de Educaci\u00f3n de la <strong>Universidad Complutense de Madrid<\/strong>, Gonzalo Jover Olmeda, nos plante\u00f3 un simple ejercicio que guardo con cari\u00f1o en mi memoria. Nos pidi\u00f3 que escribi\u00e9semos en un folio qu\u00e9 era para nosotros un buen maestro, una buena maestra. Luego, deb\u00edamos entreg\u00e1rselo. En la siguiente clase el profesor ley\u00f3 algunos de los pasajes de algunos de los textos que le hab\u00edamos entregado el d\u00eda anterior.<\/p>\n<p class=\"Standard\" style=\"text-align: justify;\">Recuerdo que, del que yo hab\u00eda escrito, dijo algo as\u00ed como: \u201c\u2026 y alguien ha dicho que un buen maestro debe ser un buen actor, algo con lo que estoy de acuerdo\u201d. A\u00f1os m\u00e1s tarde, mientras comenzaba a leer sobre mi tema de tesis, record\u00e9 este ejercicio y escrib\u00ed el texto que comparto a continuaci\u00f3n. Este pretende provocar la reflexi\u00f3n en el profesional de la educaci\u00f3n, tanto los que est\u00e1is en formaci\u00f3n como los que est\u00e1is ejerciendo. Al fin y al cabo, todos tenemos en nuestra memoria a los buenos y malos maestros que tuvimos.<\/p>\n<p class=\"Standard\" style=\"text-align: justify;\"><i>El buen maestro<\/i><\/p>\n<p class=\"Standard\" style=\"text-align: justify;\"><i>El maestro debe ser un hortelano m\u00e1s que un zapatero, un sembrador de dudas m\u00e1s que un fabricante de conceptos. Un actor. Un int\u00e9rprete de sue\u00f1os propios y ajenos. Un entrenador de f\u00fatbol americano m\u00e1s que uno de gimnasia r\u00edtmica. Un poeta m\u00e1s que un ling\u00fcista. Un experto y un apasionado de todas las culturas. Un apasionado y un experto de su profesi\u00f3n. El buen maestro es el que te hace dudar, el que te enga\u00f1a con falsas promesas de conocimiento, el que mantiene vivo el deseo por conocer lo que no se puede expresar con palabras. Un buen maestro no tiene todas las respuestas, pero conoce las preguntas que deben formularse en cada momento. Un buen maestro no sabe a veces qui\u00e9n es, ni a d\u00f3nde va, pero es en\u00e9rgico en la b\u00fasqueda de sus verdades. Un buen maestro sacia parcialmente tu sed de saber m\u00e1s, pero siembra a la vez la semilla del inter\u00e9s por saberlo todo. Un buen maestro, tambi\u00e9n, entrega m\u00e1s de lo que promete, se contradice, porque sus clases son mucho m\u00e1s ricas en conocimientos de lo que nunca hubiera planeado, porque al interactuar con sus alumnos y alumnas, capta intuitivamente la oportunidad como el que caza una mosca al vuelo, como probablemente hace S\u00f3crates con Calicles, de iluminar a sus alumnos con un relato no planeado, quiz\u00e1 sobre su propia vida o quiz\u00e1 sobre una vida ajena, descubriendo el valor de lo que hace en el mismo momento de hacerlo, contest\u00e1ndose a viejas preguntas a la vez que formulando nuevas, en su camino. Es importante, ahora, decir que el elemento que diferencia la planificaci\u00f3n de las clases de la pr\u00e1ctica educativa es la espontaneidad de los acontecimientos humanos, y esta s\u00f3lo es posible mediante la presencia del otro\/a, alumno o alumna que ense\u00f1a a la vez que aprende, que aprende a la vez que ense\u00f1a. Lo mismo le ocurre al buen relato que al buen maestro, que seduce, pero nunca complace plenamente. Solo, en parte, da a probar del deseo prometido, porque, sin duda la posesi\u00f3n equivale a la muerte.<\/i><\/p>\n<p class=\"Standard\" style=\"text-align: justify;\">El ejercicio que ahora os planteo consiste en reflexionar sobre vuestra historia acad\u00e9mica y poder reconocer y explicitar qu\u00e9 es lo que hac\u00eda buenos, excepcionales, mejores que los dem\u00e1s, a esa profesora de Ciencias Naturales del tercer curso de la ESO o a ese profesor de Literatura del Bachillerato; o por qu\u00e9 recuerdo con tanto cari\u00f1o a mi maestra de Primaria. Para ello, es necesario que lo escrib\u00e1is y, quien quiera, puede compartir su texto en los comentarios de este post. Os planteo este sencillo ejercicio porque estoy convencido de que, reflexionando sobre qu\u00e9 es para nosotros un buen maestro, estaremos un poco m\u00e1s cerca de llegar a serlo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Recuerdo que, durante el primer a\u00f1o de la Licenciatura de Pedagog\u00eda, el profesor de Teor\u00eda de la Educaci\u00f3n y actual Decano de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Complutense de Madrid, Gonzalo Jover Olmeda, nos plante\u00f3 un simple ejercicio que guardo con cari\u00f1o en mi memoria. 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