{"id":3100,"date":"2018-04-10T11:33:23","date_gmt":"2018-04-10T11:33:23","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/?p=3100"},"modified":"2018-04-10T11:33:23","modified_gmt":"2018-04-10T11:33:23","slug":"posible-reducir-la-brecha-digital-generacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/posible-reducir-la-brecha-digital-generacional\/","title":{"rendered":"\u00bfEs posible reducir la brecha digital generacional?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Aportaci\u00f3n realizada por Tiziana Rupp L\u00f3pez<\/strong><strong>,<\/strong><strong> alumn<\/strong><strong>a <\/strong><strong>del M\u00e1ster en Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas, en la asignatura de Blogs.<\/strong><\/p>\n<p>La brecha digital es el concepto que hace referencia a la separaci\u00f3n entre aquellos que pueden hacer uso de las nuevas tecnolog\u00edas digitales y aquellos que no pueden hacerlo por razones que pueden ser muy diversas. Muchos han encasillado este fen\u00f3meno \u00fanicamente como una problem\u00e1tica de tipo econ\u00f3mico, sin embargo, esa es una verdad a medias, ya que existen otros tipos de brecha, como la idiom\u00e1tica, pol\u00edtica, educativa, de g\u00e9nero, profesor-alumno, psicol\u00f3gica y generacional. (Cabero, 2016).<\/p>\n<p>En esta ocasi\u00f3n quiero enfocarme en la \u00faltima, es decir, en la brecha digital generacional que, de acuerdo con la descripci\u00f3n que hace Alonso (2017), se trata de la distancia que divide a los nativos digitales y a los inmigrantes digitales, lo cual requiere de especial atenci\u00f3n ya que, seg\u00fan cita, las cifras de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU) indican que el 10% de la poblaci\u00f3n mundial es mayor de 60 a\u00f1os, lo cual probablemente se duplique en el a\u00f1o 2050 conforme a sus previsiones.<\/p>\n<p>Es importante mencionar que las actividades para las cuales los inmigrantes digitales (nacidos entre 1940 y 1980) hacen mayor uso de Internet tienen que ver con la lectura de diarios, enciclopedias online y correo electr\u00f3nico y, en menor medida, al uso de redes sociales, aunque esto \u00faltimo comienza a tener mayor cabido entre ellos (Alonso, 2017).<\/p>\n<p>Cabe hacernos una pregunta: \u00bfqu\u00e9 impide que dicha generaci\u00f3n integre las TIC y el Internet de manera m\u00e1s habitual en sus pr\u00e1cticas cotidianas? A ello se puede responder con inmediatez que existen diversos factores y se hace preciso citar esta frase de Alan Key:\u00a0<i>\u00abLas cosas que tenemos que aprender son dif\u00edciles, mientras que las cosas con las que crecemos son solo parte del medio ambiente\u00bb<strong>.<\/strong><\/i><\/p>\n<p><strong>Sin embargo, los m\u00e1s importante es hallar las respuestas que contribuyan a reducir la brecha digital generacional. Al respecto conviene se\u00f1alar las siguientes propuestas:<\/strong><\/p>\n<p>En primer lugar, ser\u00eda pertinente desarrollar suficientes herramientas de b\u00fasqueda que hagan que la informaci\u00f3n sea m\u00e1s f\u00e1cil de hallar en los distintos entornos virtuales m\u00e1s utilizados por este grupo de la sociedad, como, por ejemplo, herramientas de voz, as\u00ed como desarrollar m\u00e9todos de acceso con huellas digitales para que el uso de las distintas herramientas sea mucho m\u00e1s amigable. De igual modo, es muy recomendable adaptar las diferentes tipograf\u00edas a la capacidad visual, que en el caso de los adultos mayores suele ser m\u00e1s limitada que la de los m\u00e1s j\u00f3venes.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" src=\"http:\/\/aula.udima.es\/moodle\/pluginfile.php\/1913078\/mod_forum\/post\/1177540\/Busqueda_por_voz_voice_actions_espanol_01.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"403\" \/><\/p>\n<p><b>Imagen:\u00a0<\/b>Fuente externa<\/p>\n<p>Otra propuesta que me ha parecido muy interesante es la del proyecto llamado\u00a0<i>Los adolescentes ense\u00f1an habilidades de Internet<\/i>\u00a0(TTIS por sus siglas en ingl\u00e9s), que consiste en que los m\u00e1s j\u00f3venes comparten sus conocimientos de las nuevas tecnolog\u00edas con adultos mayores. Este m\u00e9todo se constituy\u00f3 en una experiencia intergeneracional que foment\u00f3 una actitud positiva entre las personas mayores con respecto a su comodidad al trabajar con adolescentes y el respeto de los adolescentes, la capacidad de ense\u00f1ar y la paciencia con las personas mayores. En general, los resultados sugieren que la experiencia intergeneracional benefici\u00f3 a ambos grupos en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades y condujeron a un cambio positivo en la actitud hacia la otra generaci\u00f3n.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"img-responsive atto_image_button_text-bottom\" src=\"http:\/\/aula.udima.es\/moodle\/pluginfile.php\/1913078\/mod_forum\/post\/1177540\/090417_1934_Reduccindel7.jpg\" alt=\"\" width=\"392\" height=\"233\" \/><\/p>\n<p align=\"center\"><b>Imagen:<\/b>\u00a0Recuperada de M\u00e9ndez (2017)<\/p>\n<p>En fin, buscar diversas maneras para que la interacci\u00f3n con las TIC tanto de los nativos como de los inmigrantes digitales est\u00e9 adaptada a sus necesidades e implementar pol\u00edticas para su consecuci\u00f3n contribuir\u00e1, sin duda alguna, a la reducci\u00f3n de la brecha digital generacional de manera significativa, lo cual eliminar\u00eda una gran cantidad de barreras, que han sido marcadas por las nuevas tecnolog\u00edas, entre estos dos importantes grupos de la sociedad.<\/p>\n<p align=\"center\"><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<h5><b>Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/b><b>\u00a0<\/b><\/h5>\n<p><b>Sitios web y libros de texto<\/b><\/p>\n<p><span lang=\"en-us\" xml:lang=\"en-us\">(2017). Bridging the Generation Gap Across the Digital Divide: Teens Teaching Internet Skills to Senior Citizens.\u00a0<\/span>Joe.org.\u00a0Recuperado el 10 de marzo de 2018 de sitio web:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.joe.org\/joe\/2002june\/rb2.php\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.joe.org\/joe\/2002june\/rb2.php\/<\/a><\/p>\n<p>Alonso, Amor. (2017).\u00a0<i>La brecha digital generacional<\/i>. Homo Digitalis. Recuperado el 10 de marzo de 2018 de sitio web:\u00a0<a href=\"https:\/\/revistahomodigitalis.wordpress.com\/2011\/04\/03\/la-brecha-digital-generacional\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/revistahomodigitalis.wordpress.com\/2011\/04\/03\/la-brecha-digital-generacional\/<\/a><\/p>\n<p>Alonso, Inma D.\u00a0<i>Brecha digital generacional.\u00a0<\/i>Recuperado el 10 de marzo de 2018 de sitio web:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.webconsultas.com\/tercera-edad\/estar-al-dia\/brecha-digital-generacional\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.webconsultas.com\/tercera-edad\/estar-al-dia\/brecha-digital-generacional<\/a><\/p>\n<p>Cabero, Julio. (2016).\u00a0<i>Tendencias educativas para el siglo XXI.<\/i>\u00a0Madrid: CEF-UDIMA.<\/p>\n<p><strong>Im\u00e1genes<\/strong><\/p>\n<p>M\u00e9ndez, Jos\u00e9 Luis. (2017). Reducci\u00f3n de la brecha digital en Guatemala. Recuperado en marzo de 2018 de sitio web:\u00a0<a href=\"http:\/\/incyt.org\/web\/reduccion-de-la-brecha-digital%20en-guatemala\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">http:\/\/incyt.org\/web\/reduccion-de-la-brecha-digital en-guatemala\/<\/a><\/p>\n<p><i>Nieto, Alberto. (2011). Habla con tu m\u00f3vil: los comandos de voz de Android en Europa.\u00a0<\/i>Recuperado de sitio web:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.tusequipos.com\/2011\/09\/16\/habla-con-tu-movil-los-comandos-de-voz-de-android-en-europa\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.tusequipos.com\/2011\/09\/16\/habla-con-tu-movil-los-comandos-de-voz-de-android-en-europa\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aportaci\u00f3n realizada por Tiziana Rupp L\u00f3pez, alumna del M\u00e1ster en Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas, en la asignatura de Blogs. 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