{"id":2969,"date":"2016-06-17T08:29:33","date_gmt":"2016-06-17T08:29:33","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/?p=2969"},"modified":"2016-06-17T08:29:33","modified_gmt":"2016-06-17T08:29:33","slug":"innovacion-del-momento-hacia-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.udima.es\/educatic\/innovacion-del-momento-hacia-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n del momento hacia el aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p><strong>Aportaci\u00f3n realizada por <\/strong><strong>Marleny Dinorah Castillo Garc\u00eda,<\/strong><strong> alumn<\/strong><strong>a <\/strong><strong>del M\u00e1ster en Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas, en la asignatura de Blogs.<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\"><i><b>La <\/b><\/i><\/span><\/span>\u00a0<span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\"><b>innovaci\u00f3n del momento hacia el aprendizaje es el Bring Your Own Device, (BYOD) <\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">El \u00e1mbito educativo comprende tres tipos de aprendizaje como son, aprendizaje formal, aprendizaje informal y aprendizaje no formal. El formal, (es aquel aprendizaje que est\u00e1 debidamente estructurado o elaborado, se da en los centros educativos y es el que al final certifica el o los cursos aprobados y suele ser obligatorio), el no formal, (est\u00e1 estructurado, pero no cumple con todos los procesos que el formal y no es obligatorio) por ultimo esta el informal, (este se da en\u00a0 cualquier lugar y no importa cuando donde y como se adquiera, es el aprendizaje que surge de la vida que llevamos cotidianamente). (Cabero 2011)<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">Uno de los cambios que se han venido produciendo en el \u00e1mbito educativo es la implementaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda <i><b>BYOD, <\/b><\/i>que seg\u00fan su definici\u00f3n se refiere a la propuesta innovadora tecnol\u00f3gica donde los alumnos lleven al aula los dispositivos m\u00f3viles que sean posibles para cada uno y el\u00a0 cual el maestro debe tomar como recursos para desarrollar con los alumnos las estrategias que cuidadosamente a planificado para realizar su trabajo. (Hern\u00e1ndez 2014).<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">En lo personal considero esta tecnolog\u00eda es bastante interesante puesto que \u00a0como maestra y manejando cada uno de los tipos de aprendizaje expuestos anteriormente, analizo lo siguiente: las tecnolog\u00edas han alcanzado un lugar sumamente indispensable en los diferentes pa\u00edses sin importar su cultura, religi\u00f3n y ning\u00fan tipo de diferencia social que tenga cada pa\u00eds, por lo cual, es un grito a voces que la tecnolog\u00eda se ha convertido en un habito donde podemos ver que la mayor parte del tiempo hacemos uso de ella, cotidianamente realizamos m\u00faltiples funciones con el uso de \u00e9sta y por tal raz\u00f3n se ve englobada de una manera u otra dentro de lo que es el aprendizaje no formal ya que para algunos es vista como distracci\u00f3n dentro del \u00e1mbito educativo, se puede notar que lo que muchos valorar\u00edan como dentro de lo que es el aprendizaje no formal pr\u00e1cticamente no lo es, puesto a que las tecnolog\u00edas pueden dar buenos resultados \u00a0educativos, pueden pasar de dejar solo aprendizajes \u00a0informales a llevar aprendizajes significativos.<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">Adoptando la idea que plantea el informe <\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><i><b>Horizon 2015<\/b><\/i><\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">, de permitir que las escuelas usen <\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><i><b>BYOD<\/b><\/i><\/span><\/span><b> <\/b><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">para el desarrollo de sus alumnos ya que son estos los mas dedicados al uso de este medio y romper los mitos que se han creado sobre \u00e9l, que dejemos de verlo negativo, enfoc\u00e1ndonos en la idea de que en cada uno de nosotros como maestros esta el darle el mejor uso viendo el inter\u00e9s de nuestros estudiantes en sus dispositivos m\u00f3viles como la oportunidad de utilizar lo que muchos ven como un \u201cenemigo\u00bb \u00a0en realidad puede ser un amigo a nuestro favor, es algo parecido a una frase muy popular que conozco \u201c si no puedes con el enemigo, \u00fanete a \u00e9l\u201d la relaciono a este tema ya que como sabemos y he dicho anteriormente que es vista como algo negativo mezclarla a la educaci\u00f3n y en este informe se plantea que lo que es visto como negativo no lo es solo basta con darnos la oportunidad de comprobar con la puesta en acci\u00f3n de esta propuesta que adecu\u00e1ndola a nuestras necesidades los resultados pueden ser excelentes y para esto podemos tomar en consideraci\u00f3n algunos art\u00edculos que se han publicado y que he tenido la oportunidad de leer donde nos muestran algunos centros educativos que ya est\u00e1n realizando sus actividades de labor educativo con la implementaci\u00f3n del <\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><i><b>BYOD.<\/b><\/i><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">Por estas razones considero la idea que en vez \u00a0de intentar frenar a los estudiantes con el uso de sus m\u00f3viles ser\u00eda m\u00e1s f\u00e1cil mostrarle los beneficios que podemos obtener de este, realizando nosotros como maestros las actividades que debemos realizar para lograr los objetivos perseguidos en nuestros alumnos, identificando nosotros mismos las herramientas necesarias que existen dentro de las tecnolog\u00edas haciendo uso de estas como ser\u00edan aplicaciones, p\u00e1ginas web y otros m\u00e1s que nos sirven para realizar de manera eficiente nuestro trabajo, motivando a los estudiantes a aprender mas all\u00e1 de lo que esperaban de algo que manipulan diariamente ignorando quiz\u00e1s que aun pod\u00edan sacar de esta mejores beneficios.<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><b>Bibliograf\u00edas: <\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">Cabero J. (2011) <i>Tendencias Educativas Para el Siglo XXI. <\/i>Madrid. Ediciones CEF<\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">Hern\u00e1ndez I.\u00a0 (2015) <\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><i>Educaci\u00f3n Conectada a\u00a0 Redes.<\/i><\/span><\/span> <span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><i>BYOD, en Educaci\u00f3n<\/i><\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">\u00a0 <\/span><\/span><a href=\"http:\/\/isabelconectadaredes.blogspot.com.es\/2015\/05\/byod-en-educacion.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><b>http:\/\/isabelconectadaredes.blogspot.com.es\/2015\/05\/byod-en-educacion.html<\/b><\/span><\/span><\/a><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">intef, <\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><i>(2015<\/i><\/span><\/span><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">)<\/span><\/span> \u00a0<span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\"><i>Resumen Informe Horizon, <\/i><\/span><\/span><a href=\"http:\/\/blog.educalab.es\/intef\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2015\/08\/Resumen_Horizon_Universidad_2015_INTEF_agosto_2015.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: medium\">http:\/\/blog.educalab.es\/intef\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2015\/08\/Resumen_Horizon_Universidad_2015_INTEF_agosto_2015.pdf<\/span><\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aportaci\u00f3n realizada por Marleny Dinorah Castillo Garc\u00eda, alumna del M\u00e1ster en Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas, en la asignatura de Blogs. 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