\u201cBULLING INFANTIL Y ADOLESCENTE. ALGUNAS PREGUNTAS\u201d.
\nDra. Julia M. Fern\u00e1ndez Mart\u00edn
\nPalabras clave: bulling, bulliyng, psicolog\u00eda, violencia, psiquiatr\u00eda<\/p>\n
En estos d\u00edas que entre otras cosas, el \u201cpremio al estudio\u201d hace protagonistas a ni\u00f1os y adolescentes con un periodo de vacaciones navide\u00f1as y regalos, cuando parece que el objetivo es mantener la ilusi\u00f3n en los m\u00e1s peque\u00f1os, surgen como contraste las noticias sobre menores que sufren pobreza, violencia, merma de sus derechos y estabilidad y acoso en su entorno escolar. <\/p>\n
Alguno de tales menores acosados o afectados por el bulling, ha protagonizado videos en you tube o en otras redes de comunicaci\u00f3n, haci\u00e9ndose \u201cvirales\u201d y de alg\u00fan modo \u201chel\u00e1ndonos la sangre\u201d y retomando la reflexi\u00f3n inicial: tendremos que hacernos preguntas sobre el origen del problema y deberemos apuntar soluciones concretas. Como m\u00e9dico forense tengo una visi\u00f3n muy directa y profesional del acoso escolar, debiendo estudiar a la v\u00edctima sobre todo (sus lesiones, secuelas, afectaci\u00f3n emocional\u2026) y tambi\u00e9n al\/los acosadores, tambi\u00e9n menores, para intentar comprender y abarcar alguna problem\u00e1tica psico psiqui\u00e1trica o incluso para apuntar su destino judicial.<\/p>\n
Ya hemos incorporado a nuestro vocabulario el t\u00e9rmino que define y resume ese acoso: bulling. Ahora observ\u00e9mosle por distintos flancos: en primer lugar, pregunt\u00e9monos qu\u00e9 forma adopta el bulling. Hay diversos tipos de bulling:
\n\u2022\tEl verbal, con expresiones crueles, bromas, amenazas, frases excluyentes, como insistir en llamar \u201cgordo\u201d, \u201cgafotas\u201d \u2026 o el t\u00edpico \u201cte vas a enterar\u201d
\n\u2022\tEl f\u00edsico: patadas, empujones, golpes de todo tipo e incluso con objetos o incluso la vejaci\u00f3n f\u00edsica como bajar los pantalones a la v\u00edctima. Quiz\u00e1 este tipo sea m\u00e1s f\u00e1cil de detectar porque puede llegar a marcar a la v\u00edctima con moratones y otras heridas.
\n\u2022\tEl social, dado a espaldas de la v\u00edctima que es ninguneada, ignorada, aislada de los grupos de relaci\u00f3n del colegio o incluso de actividades fuera del Centro como invitaciones a cumplea\u00f1os o salidas de fin de semana.
\n\u2022\tEl sexual, tanto con gestos y actitudes obscenas como con verdaderos tocamientos y acceso carnal. Este puede ser uno de los acosos de m\u00e1s dif\u00edcil detecci\u00f3n dado que el menor sufre por un lado la verg\u00fcenza y por otro lado la amenaza de da\u00f1os peores si la v\u00edctima \u201cse lo cuenta\u201d a alguien.
\n\u2022\tEl cibern\u00e9tico, uno de los m\u00e1s habituales y f\u00e1ciles de emplear por los acosadores dada la proliferaci\u00f3n de redes sociales y la importancia que para los menores tiene su presencia en las redes sociales. Hay que tener en cuenta que, en las edades adolescentes, la opini\u00f3n del grupo es fundamental.<\/p>\n
Preguntemos ahora qui\u00e9n es el acosador: generalmente no un individuo brillante en su desarrollo escolar ni incluso en su integraci\u00f3n social si bien puede tener preponderancia sobre un grupo al que dirige y manipula para cometer los abusos y acosos. Suele tener como sustrato una baja autoestima, ausencia de control familiar, falta de educaci\u00f3n en adecuados modelos o valores y en algunos casos conviviendo con modelos agresivos en su entorno inmediato.<\/p>\n
Y qui\u00e9n es la v\u00edctima del abuso, del acoso: en su mayor\u00eda un menor de entre 11 y 15 a\u00f1os, cada vez m\u00e1s j\u00f3venes y con tipos de acoso cada vez m\u00e1s complejos. Las estad\u00edsticas indican que podr\u00edan estarse dando casi 100 casos diarios si bien no todos son detectados. Al margen de las condiciones particulares de cada menor (patolog\u00eda ps\u00edquica, alteraciones f\u00edsicas, extranjer\u00eda, etc) son ni\u00f1os y ni\u00f1as que progresivamente van quedando aislados, asustados, deprimidos, con frecuentes somatizaciones (alteraciones de sue\u00f1o, de apetito, etc), estr\u00e9s, ansiedad y problemas de socializaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n y calidad de vida que en ocasiones pueden extenderse a largo plazo a la etapa adulta de la v\u00edctima.<\/p>\n
Y finalmente, la pregunta m\u00e1s importante: qu\u00e9 podemos hacer contra este severo problema de nuestros miembros j\u00f3venes de la sociedad. Pues, de modo breve, apuntar\u00eda a las siguientes pautas: sensibilizar a los docentes y los padres (no \u201cson cosas de ni\u00f1os\u201d y debe estarse alerta para atajar precozmente las actitudes acosadoras),, involucrar a la clase con actividades de grupo y concienciaci\u00f3n de cuales son tales gestos violentos, educar a los menores en el equilibrio emocional y en valores como tolerancia y respeto, insistir en la comunicaci\u00f3n familiar; una vez ocurrido al acoso, se debe atender con prontitud y eficacia a la v\u00edctima as\u00ed como solicitar la intervenci\u00f3n judicial para poner freno al acoso, dar el correspondiente castigo y con ello probablemente, poder rectificar la conducta agresiva antes de que sea una constante en su vida adulta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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